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符合「明志科大」新聞搜尋結果， 共 190 篇 ，以下為 73 - 96 篇 訂閱此列表，掌握最新動態
明志科大與馬來西亞姊妹校國家能源大學合作辦理跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫工作坊
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SDGs英語說故事教案與課程設計 明志科大與馬來西亞國能大學合作辦理社區 小學服務計畫

明志科技大學國際處延續大學社會責任(USR)計畫之精神，從與新北市圖書館合作辦理實體或線上英語故事分享活動，隨著疫情趨緩，重新將資源投入地區國小，並將計畫融入跨國合作元素、強化新計畫與聯合國永續發展目標(SDGs)之連結，大學社會責任實踐順應全球趨勢。 2023年明志科大與其馬來西亞姊妹校國家能源大學(Universiti Tenaga Nasional, UNITEN)合作辦理跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫，由明志科大李潔嵐國際長擔任計畫主持人，國能大學Zuraidah Ali副教授則擔任協同主持人，共同招募兩校共20名學生，計畫參與者國籍遍布台灣、馬來西亞、印度、印尼、泰國、越南、巴基斯坦，而來自大馬的同學包含該國三大族裔(馬來裔、華裔及印度裔)，在成員組成即體現了SDG17(建立多元全球夥伴關係)之精神。 計畫第一階段辦理共識營，為今年度計畫揭開序幕，邀請馬來西亞友校夥伴在5月底來台，兩校學生分組組隊參與為期3天工作坊，工作坊以聯合國永續發展目標 SDGs（Sustainable Develop Goals）為主題之英語說故事訓練。工作坊先讓參與者對於17項SDGs建立基礎概念與認知，並講述英語說故事執行技巧與注意事項，小組成員藉由對SDGs認知與經典童話故事，思考能與什麼樣的永續發展概念連結及傳達理念，繼而進行故事的改寫，最後進行小組分享。 工作坊說故事分享活動之教案設計，除了主要的SDGs主題相關故事，各小組可以發揮想像融入主題唱遊或是遊戲，藉由活潑富趣味性之活動形式促進孩童與外籍人士交流。針對參與者以SDGs17項指標組合了5組故事，包含環保議題的SDG7(負擔得起的清淨能源)、與回收議題相關的SDG12(永續的消費及生產模式)、教導小朋友保護動物的SDG14(保育海洋與海洋生態)及SDG15(保育陸域生態)，故事中亦融入貧窮(SDG1)、飢餓(SDG2)及實踐公平正義(SDG16)之內容，讓聽故事的學童了解人飢己飢、人溺己溺之觀念；說故事完了後並設計有學習單，提供參與之學童填寫，以增加對活動內容的實質認知。藉由這樣說故事分享活動，讓國小學童有機會以英語與外籍人士對話，以增進英語口說能力，也加深對故事中介紹SDGs理念的認識。 工作坊最後，在各組完成教案設計即實地參與故事分享活動，由兩位計畫主持人安排帶領學生至泰山區內鄰近小學，有泰山國小、同榮國小及義學國小，辦理了5場英語SDGs故事分享活動，總計約有130位社區學童參與；SDGs 議題融入故事中，帶著學童看見議題與不同價值觀，啟發思考自己的行為，進而可能產生改變想更多、看更遠，也能看到議題與自身的關聯，譬如消除貧窮、飢餓的議題，學童自身雖未面臨這樣的問題，但透過故事感受與理解，進而產生關懷，培養公民素養。 為進一步實踐今年度計畫之跨國元素，將於8月初由李潔嵐國際長帶領明志科大參與同學赴馬來西亞，於國能大學鄰近社區國小進行英語說故事活動，以使大學社會責任跨越國家地域，進而達成實踐國際型大學社會責任(Global Social Responsibility)。 (明志科技大學國際處網址：https://oia.mcut.edu.tw) 跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫英語故事分享參與學員與同榮國小學童合影 跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫學員在泰山國小進行英語故事分享 跨國SDG主題英語說故事社區服務基地型計畫，獲得正面肯定與迴響，兩位計畫主持人接受同榮國小廖明正校長(右二)頒發感謝狀 SDGs英語故事分享活動後檢討及參與心得分享，思考與學校在地的關聯性，觸發學員對設計課程有更多想法

文章來源 : 明志科技大學 發表時間 : 瀏覽次數 : 8632 加入收藏 :
明志科技大學劉祖華校長(左)與台灣永續能源研究基金會董事長簡又新共同簽署「大學永續發展倡議書」
產學新訊
「2023天下USR大學公民調查」出爐 明志科大榮獲全國績優名單前三強

2023年「天下USR大學公民」調查最新榜單出爐，明志科技大學在全台116所調查回卷學校當中，居全台私立技職大學組排名冠軍，其中「大學治理」、「教學承諾」，遙遙領先同組各校，名列分項之首。此外，明志科技大學在社會責任實踐(USR)計畫分別以「北臺首學帶狀文物館深耕計畫」及「新北產業鏈結經濟永續發展計畫」深耕新北市產業經濟、在地文史、環境教育、新住民家庭及國際移工等議題，致力永續發展，不遺餘力，備受各界肯定。 《天下雜誌》調查「天下USR大學公民」，參考英國泰晤士高等教育(THE)世界大學影響力調查、聯合國17項永續指標(SDGs)及企業社會責任(CSR)理念，設計兼容「大學治理」、「社會參與」、「教學承諾」、「環境永續」四大面向，蒐集39項指標，通盤審視國內公、私大學社會責任，為目前國內具權威之USR調查之一。 通識中心蒲彥光主任說，「社會參與」面向一直是學校積極參與向度，因明志科大為屬精緻辦學，學生人數僅4,000多人，且大三學生整學年在校外工讀實務實習。師生仍致力多元實踐社會責任，今年更是通過教育部3項USR計畫，分別為「Co-op Design—走入三角湧社區文化生活實驗」、「新北產業永續發展2.0」和「北臺首學帶狀文物館深耕計畫」。透過大學專業知能，串連政府機關、地方社團、企業、學校和社區，發展「在地產業發展」、「關懷國際移工」、「書院與社區營造」、「環境監測與教育」、「新住民與新二代」等相關行動，建立起互信共好的合作關係。 落實環境安全及食農教育議題上，明志科技大學環境與安全衛生工程系崔砢老師及工業設計系賴宛吟老師帶領專題生進入在地場域，協助泰山區義學國小改善廚餘問題，結合國小自然科課程，教導國小學童運用校內午餐廚餘養殖黑水虻，觀察與記錄黑水虻生長過程，並將黑水虻作為養雞飼料，形成校園微型循環生態教育場域之一，專題大學生及研究生藉過程，學習嘗試開發黑水虻課程教具及黑水虻養殖箱，為推廣食農教育及環境永續課程奠下基礎。 此外，新北市泰山區過去人文薈萃，具有豐富的歷史文化，有鑑於此，明志科技大學與泰山區公所、新北市文化局合作，共同執行書院與社區營造計畫，透過耆老記憶與傳產技藝之訪談，蒐集逐漸被遺忘的在地故事；學校也透過舉辦顯應祖師信仰文化講座、地方創生工作坊等，召喚社區對於文化信仰的關心，拓展民眾對公共議題的創生發想，為老市鎮重新找回了新的活力。 明志科技大學即將邁入建校60年之際，伴隨著台灣經濟與社會的成長，面對世界局勢以及環境變遷等問題，明志科大以「人才培育」、「知識創新」、「社會服務」三大主軸，藉由校內中長程發展計畫發展願景與目標，將聯合國永續發展指標（SDGs）列為教研總目標，與產業密切合作，善盡大學社會責任，奠定學校永續發展根基並實踐發揚永續發展理念。 (明志科技大學大學社會責任實踐計畫網址：https://usr.mcut.edu.tw/) 明志科技大學輔導在地義學國小推動魚菜共生循環生態教育 明志科技大學USR團隊與泰山區頂泰山巖合作地方創生，由學生設計包裝在地茶包豐富祭祀儀式 明志科技大學劉祖華校長(右三)與泰山區鄭淑敏區長(右四)合作支持社區藝文展演活動

文章來源 : 明志科技大學 發表時間 : 瀏覽次數 : 16582 加入收藏 :
明志科大實習輔導老師(後排左三)赴美實地訪視學生實習狀況，並與學生及當地公司主管們話家常
產學新訊
明志科大「通過」教育部技專校院實習課程績效評量，實習成效全國典範

教育部委託台灣評鑑協會進行111學年度技專校院實習課程績效評量，評量結果於今年6月出爐，明志科大再度獲評為直接通過，此次共20間大專校院接受實習評鑑，僅5校直接通過，明志科大實習評鑑成績優於多所國立科技大學，彰顯明志科大辦理實習課程之成效獲得委員一致肯定。 教育部自110學年度開始，辦理為期四年的全國技專校院「實習課程績效評量作業」，以瞭解各校推動辦理實習課程情形，確保學校實習機制健全發展，評量結果共分為「通過」、「有條件通過」及「未通過」三種等級。111學年度評鑑委員於實習評鑑報告中對明志科大辦理學生校外實習課程相關措施給予肯定，認同學校實施校外實習制度將近60年歷史，訂定辦理實習課程相關辦法及作業要點完備，執行校外實習課程運作順暢，且學校自109學年度起推動企業公費生制度，協助實習學生於實習結束與企業對接，讓學生畢業即就業，無縫接軌，並推動學生於實習期間進行實習產學問題導向式專題研究計畫(PBL)，可以讓學生學習到更貼近產業的專業實務技術，更合乎技職教育的務實致用精神，值得推廣到全國科技校院。 明志科大研發長陳勝吉表示，學校實施大學部全體學生於大三赴企業工讀實習一整年之三明治教育制度，並自2006年起更進一步推動海外工讀實務實習，至今已有608位學生參與安排，實習地點包括美國、中國、馬來西亞、越南、瑞士及芬蘭等地區；2022年揮別全球疫情後，學校恢復安排並有14位學生赴美國德州地區Inteplast公司實習，期間學校又派輔導老師赴美國實地訪視，掌握學生海外實習狀況。此外，教育部推動實習專案辦公室在明志科大設立迄今長達14年，將明志推動實習課程之相關作業表單及經驗提供全國技專校院交流學習。工讀實習課程之推動符合聯合國永續發展指標(SDGs)及技職教育政策綱領之目標，未來學校將持續加強實務連結及產學合作，讓學生工讀實務實習課程得以永續發展。 明志科大實習學生於實習結束後返校參加全校實習成果競賽獲獎學生合影 明志科大實習學生實習期間執行產學問題導向式專題研究計畫(PBL)後參與校外競賽獲獎 明志科大實習輔導老師實地訪視詢問學生實習適應狀況

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明志科大2023年泰晤士世界大學影響力排名嶄露頭角！全球排名401-600！
產學新訊
明志科大2023年泰晤士世界大學影響力排名嶄露頭角！全球排名401-600！

明志科技大學於最新發布的2023年THE泰晤士世界大學影響力排名中表現出色。在全球總排名中名列第401-600名，台灣總計有47所大學院校獲納入全球總排名。明志科大以全國排名第14名，全國科大第4名、私立科大第1名，僅次於屏科大、雲科大及北科大，與台科大、中興大學及台師大並列同等級。這是對明志科大在教學、研究和社會貢獻方面的有更具體的國際性指標。 明志科大校長劉祖華表示，《泰晤士高等教育特刊》（Times Higher Education, THE）的「世界大學影響力排名」（Impact Rankings）是全球唯一以聯合國17項永續發展目標（SDGs）為依據評估大學的排名。2023年評比結果顯示，明志科大在SDG 8（體面工作和經濟增長）和SDG 11（永續城鄉）兩個面向名列全球101-200名，而在SDG 9（工業化、創新及基礎建設）則名列全球201-300名，顯示明志科大對聯合國永續發展目標有些項目是相當具有競爭力。 SDG 8明志實習制度助力 學生翻轉人生 研發長陳勝吉說，學生在校期間，與各產業機構合作推動學生於大三赴企業工讀實務實習一年，培養學生勤勞樸實習性、動手體驗與解決實務問題的能力，讓他們具備以負責的態度面對職場生涯及突破自我的使命感與企圖心。實習學生表現優異，超過三成以上的實習學生獲得實習機構主管推薦，且實習合作機構對學生整體表現符合公司需求的比例高達88％。不少學生畢業後願意回到原先的實習合作機構任職，甚至與全球500大企業和半導體行業的知名企業建立了緊密的合作關係。更進一步推動企業公費實習課程，為學生提供更多就業機會，大學部畢業後一年就業率超過九成，實現畢業即就業的目標。 SDG 11藍染文化復興、傳承與推廣 明志科大經營管理系陳昭蓉教授指出，長期與三角湧文化協進會及在地工藝師密切合作，以設計思考和商業創新模式為基礎，推動三峽地區藍染文化的復興、傳承和推廣。藉由工作坊和邀請在地工藝師、文化協進會會員與居民參與；從理解當地資源、場域條件和居民需求，並深入了解三峽藍染文化和藝術魅力；透過設計思考探索如何來創造和傳遞社會價值。最終透過師生、工藝師、協會會員和居民的協作，激發出更多創意。以地方創生為基礎，建立可持續經營模式，推動社會創新、文化創新，促進地方產業發展並創造就業機會。 SDG 9亮點故事：高能量密度與高安全性全固態鋰電池 明志科大綠色能源電池研究中心楊純誠主任提到，研究中心成功開發了全固態軟包型NCM811/HSE/Li鋰電池，並在鋰金屬負極和正極電極表面進行改質，同時藉由特殊的電解質膜結構，增強機械強度、提高鋰離子傳導性、降低界面阻抗和抑制鋰枝晶的沉積。這種全固態鋰電池的能量密度已達到每公斤300Wh，超過目前最佳液態鋰離子電池50%能量。這項技術已經申請了7項多國發明專利，並與多家知名企業展開技術轉移合作，這項技術還可以擴展應用於下一代高能量密度的鋰空氣電池和鋰硫電池，並在超級電容器、可撓式微型電池和鋰離子電容器等領域得到應用，將方便未來依賴隨身物品用電的需求。 明志科大副校長馬成珉也是永續長表示，在SDG 8、SDG 11和SDG 9三個領域中明志科大的卓越表現不僅在全球排名中有所體現，更在國內大學中脫穎而出。未來將繼續致力於推動永續發展目標，在學術研究、教育培訓和社會服務等方面發揮積極作用，為社會進步和環境保護做出更大的貢獻。 印尼技職校院協會校長訪問團參訪管設學院，課程中納入設計思考及跨領域學習值得 明志科技大學在2023世界大學影響力排名中名列401-600名

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明志科大學生新創團隊獲創業一桶金
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明志科大學生新創團隊獲創業一桶金

教育部青年發展署為提升校園創新創業文化，鼓勵大專校院優化校園創業環境，推動「112年度U-start創新創業計畫」，第一階段獲選團隊可得50萬元創業獎助金，明志科技大學學生創業團隊「REN生設計」與「飛晴設計」以創新設計理念，從眾多競爭者中各抱回半桶金開始創業之路，展現明志科大師生的創新動能與實力。 明志科技大學此次獲得創新服務類補助「REN生設計」，團隊成員為大三學生，以環保袋回收共享機制為發想，讓消費者在回收塑膠袋及租借環保袋的過程中得到獎勵回饋，誘發資源回收與再利用的具體行動，藉此落實減塑政策與推廣環保袋的目標，同時納入環保教育活動設計，強化全民環保意識與永續循環的概念，順應世界環保減塑與減緩溫室效應的趨勢，達成循環經濟獲得評審青睞。 另外，「飛晴設計」於文創教育類獲選，成員是大四學生團隊，以STEAM教育為核心，設計培養科學知識與美勞技巧的兒童手作互動玩具Dreamaker，兒童可以依據不同年齡及能力創作交通工具造型、場景與競賽關卡，安裝主機裝置後即可測量出移動距離和時間等數值，再搭配APP記錄不同階段的成果，還可以與全世界玩家進行遊戲排名，增加互動性與趣味性。 明志科技大學創新育成中心表示，獲獎團隊是由育成中心與工業設計系李鍇朮老師輔導，開設創新創業課程、安排專家顧問諮詢、整合校內外各類創新創業資源，提供學生創業團隊全面的支持與輔導，串聯明志科技大學與臺北教育大學的學生共同組隊參賽，鼓勵學生跨校交流相互注入新思維，透過團隊合作與腦力激盪發想創新創意的新商機，再根據每位成員的專長分工協作，聯合商定具市場需求與新穎吸睛的產品與商業模式，經「U-start創新創業計畫」的獲獎肯定，再度證明一加一大於二的團隊實力。 明志科技大學創新育成中心將持續發展校園創新創業風潮，提供青年創業實驗場域與實踐平台，為台灣培育具創業家精神之人才，推動新創事業發展。 REN生設計以「環保袋回收共享機」U-start創新創業計畫獲選補助 REN生設計團隊成員與李鍇朮指導老師(左)於說明會場合影    

文章來源 : 明志科技大學 發表時間 : 瀏覽次數 : 14272 加入收藏 :
揮別疫情 明志科大盛大舉辦 111學年度畢業典禮
產學新訊
揮別疫情 明志科大盛大舉辦 111學年度畢業典禮

明志科技大學於本月3日盛大辦理畢業典禮，典禮於上午9時30分準時開始，今年共歡送1,234名畢業生，包括博士生3名、碩士生214名及四技生1,017名，由馬成珉副校長主持，董事會王文淵董事長、林善志董事、黃振青董事、校友會黃力中理事長及泰山區公所主管等貴賓到場祝福。   校長因確診身體不適，由副校長馬成珉代表主持，馬副校長致詞中提到，近幾年明志科大，在董事會大力支持以及全體師生努力下，今年（2023）在天下USR大學公民調查排行榜，榮獲全國私立技職大學第1名；泰晤士世界大學影響力排名，全球總排名401~600名，為全國科大第4名，不但彰顯了明志科大在國內技職高教的實力，也證明了明志科大在國際的學術地位。明志創校到今年將屆60年，畢業生雖然不多，卻大多都能受到社會、企業的肯定，未來不管是升學、就業或服役，明志永遠是你們的根，也是我們一起成長難忘的地方，畢業離校是一時的，感恩與不斷學習才是終身的。畢業生的表現後生可畏，可圈可點，看到了明志的未來。   董事長王文淵致詞時，首先祝福畢業生學有所成，即將踏出社會展開另一階段的學習。並提到人工智慧帶來的數位轉型與競爭，期許學校教育更要與實務結合，符合社會需求，提高同學競爭力，培養國家產業需要的人才。致詞中並提醒畢業生，受到經濟不景氣的影響，現在社會的環境  也變得很複雜，詐騙的案件非常多，各種型態、手法都有，防不勝防。因此大家在求職的時候，也要特別注意及防範，一定要記得「天下沒有白吃的午餐」，不要心存貪念，唯有一分耕耘，才會有一分收穫。最後並勉勵畢業生要腳踏實地，發揮「勤勞樸實」的校訓精神，並以明志科大為榮，好好在社會表現。   在今年典禮上，頒發畢業證書及撥穗，接著陸續頒發學業成績優良獎、工讀實習優異獎、全勤獎、服務績優獎、薪傳獎學金等獎項，今年特別新增「運動傑出獎」，由經管碩士班林慈楨領獎，林同學在校期間參加大專校院運動會射箭比賽，總共榮獲5金2銀，更是在112年度全國大專院校運動會，帶領射箭隊獲得3金1銀佳績，為校爭光。也驗證，明志科技大學以全人教育之旨，培育具備勤勞樸實態度、理論與實務並重及終身學習能力之人才。能在各領域上發光發熱，並為學校增添不同的光彩。   典禮在畢業生領唱驪歌「當我們一起走過」後結束，畢業生也針對學校於校內設置拍照打卡點，進行巡禮打卡，讓畢業生帶著親友回憶述說當時上課的情景；也可以利用學校準備的照片輸出機馬上印出照片收藏，讓畢業生留下難忘的記憶。各系也辦理畢業茶會，讓畢業生接受學弟妹的祝福，校園內一整天瀰漫著溫馨氣氛，也讓學生與家長能在這特別的日子中留下更多的回憶。   董事長王文淵先生頒發學業成績優良獎，並期許未來能有一番作為   畢業生領唱驪歌-當我們一起走過，典禮於熱鬧中畫下句點

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明志科大2023校園就業博覽會 40家企業提供超過1500個職缺─讓畢業與就業無縫接軌
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2025 年 4 月 2 日 (星期三) 農曆三月初五日
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