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「30歲以下的人,有多少是領最低薪資?」、「30歲以下的人,有多少是年薪千萬?」主持人以這個兩個提問揭開本次講座的序幕。抓住職業生涯的「風口」,讓自己晉升高薪人才行列,《影響力講堂x OMG talk》系列講座中給予解答。 擁有逾二十年專業經歷的知名人力資源專家黃至堯博士,歸納總結出千萬年薪的頂尖人才擁有的八大核心特點;104人力銀行職涯教育長王榮春,亦在此次活動中擔任講座引言人,點出他最欣賞的優秀工作者身上兩項特點:正能量與利他。 小米創辦人雷軍曾言:“站在風口,豬都能飛”很多人誤以為這句話是要大家尋找風口,但成功並非僅仰賴運氣,而是戰略的選擇與長期投入。黃至堯博士認為,選對職涯方向比努力更關鍵。 除了正能量與利他,綜觀他所認識頂尖人才,無論是天生或是後天養成,都具備同理心、邏輯思考、跨界專長、量身訂製、主動提出觀點及公眾演說的能力。為了進一步闡述「正能量」的重要性,黃博士特地邀請了影響力教育基金會總監劉杏薇參與分享。 劉杏薇點出,正能量並非強迫自己去找到開心的點,而是看清事實並找到問題的轉折點。擁有千萬年薪的優秀工作者懂得利用正能量,在遇到挑戰時保持冷靜並找到解決之道。而這也是這些優秀的工作者能在職場上馳騁多年,步步高升的原因。 黃至堯博士鼓勵,要為自己創建一個充滿人才的環境,與其他頂尖人才合作交流。如同歷史上的美第奇家族(Medici Family)一般,將各界的優秀人才齊聚一堂,相互了解、彼此學習,打破思維壁壘,促成影響後世深遠的文藝復興時期。 要達到頂尖人才的境界,並非遙不可及。黃博士提出八大特質在心態與應用技巧上需要訓練的部分,從改變思考模式或日常習慣著手,由陌生到熟悉,我們都有機會成為千萬年薪的優秀工作者。如今是影響力講堂辦理的第四年,影響力教育基金會在宏盟媒體集團、104 人力銀行、晨悅健檢及守葳美學的支持下,將持續陪伴青年學子及職場人不斷學習成長,因應瞬息萬變的未來職場。
打開電視、手機,經常看到年輕人就業的「低薪問題」,低薪一直是國內外熱議的話題,也是台灣年輕人最大的痛點,新加坡亞洲新聞台《CNA》先前更曾製作了一則「深陷低薪資困境,台灣年輕的畢業生如何面對高成本時代」的專題報導,談到台灣的年輕人面臨薪資成長緩慢、生活成本負擔高昂,受到通膨影響,薪資水平在10年內上漲了24%,卻仍趕不上物價上漲的速度,實質薪資根本是負成長;儘管擁有大學學位的比例提高,求職、經濟狀況仍不見好轉,工資停滯、工作環境競爭壓力大的現象,也讓許多年輕的求職者相當苦惱。 看到這樣的新聞報導,固然讓人沮喪,不過也讓我開始思考,如果大環境相同,那麽那些擁有「千萬年薪」的人,究竟掌握了什麼秘訣,讓他們能夠順利成為「高薪人才」呢?十幾年下來,我觀察周遭年薪超過千萬的朋友,並在他們身上看到了這些共通點。 擁有千萬年薪的人,都有什麼共通點? 邏輯思維 首先第一個「邏輯思維」,有時候看到周圍有些人的行為平庸,其實是源自於思想蒼白、知識不足。想要培養邏輯思維,最重要的是多思考、多看書,同時與比自己更優秀的人相處互動,一個人所在的圈子往往決定了他最後的結果。俗話說:「寧為雞首,不為牛後」,但我認為不是這樣的,不要總是滿足於當圈子裡最優秀的那個,當你感到飄飄然的時候,其實就是失敗的開始。培養邏輯思維,其實就是訓練思考方法,訓練從不同的觀點看事情,而我觀察身邊年薪百萬的朋友,都具備邏輯思維的思考模式。 在培養邏輯思維前,其實可以從一個更簡單的方法做起,就是培養「好奇心」,如同愛因斯坦所說:「我沒有特殊才能,我只是非常好奇。」對萬物感到好奇,正是成長的開始。因為好奇而產生疑問,當你主動提出問題時,就是在訓練思考,也有很大的機率會得到解答;相反的,若好奇心不足,也可以稱為自我防衛的型態,這時候你其實也是放棄了自我成長的機會。因此我常常鼓勵年輕人勇敢嘗試新東西,多看、多聽、多觀察,對於事情不要人云亦云,保持懷疑的態度,保持思考。第一步觀察,第二步形成預設答案,第三步主動的去確認,獲取解答,無形中也是在培養自己的邏輯思維。 美第奇效應(The Medici Effect) 第二個我想談的是「美第奇效應」,也是我自身非常推崇的一個形式。美第奇效應簡單來說,就是在文藝復興時代的歐洲,美第奇家族創造了各種沙龍的交流形式,讓各種文學家、藝術家、科學家和哲學家齊聚於義大利佛羅倫斯,各種思想、多領域來回碰撞、交叉思維創造出驚人的思想成就,讓不同領域的專家得以走出去,認識其他領域的專家,更打破不同文化之間的壁壘,開創文藝復興時代。我們能從美第奇效應學到什麼呢?各行各業互相學習、了解,成效絕對是一加一大於二的,不要滿足於自己的小圈圈,可以的話,多多走出去認識各式各樣的人吧,收穫一定會超出預期的。 量身定制 大量製造的時代已經結束,可以跳脫標準化的工廠思維了,在這個時代,建立自我獨特招牌以及好的口碑與信任,才是我們應該努力的方向。在人人都有機會成功的現代,如何脫穎而出才是關鍵。Coco Chanel曾說過:「想要無可取代,必須先與眾不同。」就是這個意思,找到自己的獨特亮點,為自己量身定制成功道路。 正能量 每個人都有情緒,但我們能做的是釐清「情緒」與「現實」的差異,所謂的正能量,並不是永遠樂觀、開心,而是在面對負面情緒時,能夠看清現實、找到轉機點並解決問題的軟實力。正能量的秘訣在於常懷感謝的心,生活有目標,也可以藉由與正面積極的朋友相處,並且反過來支持、鼓勵周圍的人,形成正能量的循環。尤其是身為管理者,若能用正能量的話語,例如「你會在這,是因為你很棒」來鼓勵下屬,能創造的力量絕對超乎你的想像。 提出觀點 「拋開既有的主觀意識」也是成功的關鍵,為什麼這個年代邏輯思維這個重要,其實核心很簡單,就是思考的力量。若能夠在面對問題時,以系統性思維思考並釐清問題,拿回自己的思考自主性和決策所有權,當你不管是在職場、甚至生活上,都會很有幫助。你會知道自己真正要的是什麼,看懂局才是真正的贏家,而不是被既有的觀念,甚至偏見去左右你的想法。 要培養這個能力,我建議可以從多寫作開始,因為透過寫作可以慢慢養成邏輯思考的能力,藉由不斷地寫作,與自我對話,或是發表自己的看法,試著拆解問題背後的問題,「我為何會這樣認為?」不斷問自己,才能跳脫既有思維,真正以邏輯、系統性的方式思考問題。有很多人沒辦法提出自己的觀點,我認為原因有下列三個:沒辦法歸零、從眾效應、很少輸出。學習新知就是要像一塊海綿,在這個資訊爆炸的時代,我們要有能力讓自己「歸零」,用開放的心胸去學習新事物。 利他思維 在這些千萬年薪的朋友身上,我也看到了一項重要的特質,就是「利他思維」。社會上絕大部分的人都是以「索取思維」在生活,若是能跳脫這層思考框架,從索取思維轉向利他思維,其實就超越很多人了。利他思維的核心在於,「創造價值才是最有價值的事」,並不是關注我們可以從他人身上得到多少,而是思考我們能為他人創造多少的價值。這個觀念我始終覺得很受用,所有的「果」都是來自於給他人創造的「因」,一個小小的轉念,可以大大的影響我們的決策,帶著我們邁向成功的人生。 在這裡做個小結,人生有三次重要的認知覺醒,第一,從固定思維覺醒為成長思維,思考進取,思考學習成長,而不是安於現狀;第二,由利己思維覺醒為利他思維,如同前面所說的,主動的創造價值遠勝於從他人身上獲取;第三,黑白認知轉變成系統認知,拋開既有的非黑即白價值觀,接受世界的複雜與不確定性,並以簡單的是非對錯去解釋所發生的一切,接受無常多變,但也能理解一切的複雜。 公眾演說 就我的觀察,年薪千萬的朋友通常都具備極佳的公眾演說能力,這裡我也分享幾個小技巧給大家。首先,「主題決定成敗」,思考這場演講能夠帶給聽眾什麼價值?再來,考慮聽眾的知識與經驗,要讓聽眾聽得「懂」,來客製化這場演講。最後,搭配畫面和穿插故事,用熱情感染聽眾。千萬不要小看說故事的力量,一開始說者和聽者可能是兩個獨立、不相干的個體,但卻可以透過說一個好故事,將兩人的距離拉近。 同理心 作為一位領導者,同理心絕對是不可或缺的一項特質。培養對他人的同理心,可以從六個面向著手,站在對方的立場,試著思考他聽見了什麼、看見了什麼、為什麽做出這樣的行為、可能有著什麼樣的觀點和想法?再進一步思考,對方可能有什麼恐懼、挫折,他想要獲得什麼,正在期待什麼?同理心不只與人際相處有關,更可以應用在培養設計思維。舉例來說,當一個公司要開發一項新產品,了解客群的痛點、需求正是讓產品成功的關鍵。 所謂成功當然不是一蹴可幾,人人都想賺進千萬年薪,但卻不是每個人都能成為高薪人才。我相信成功絕非只靠機遇,而是能靠點點滴滴的努力進步,如果每天都能進步一點點,就如同《原子習慣》這本書中所提到,每天進步1%,一年後,你將會比原本的自己好37倍,別小看「複利」的效應。每個成功者都有不同的人生故事,但透過觀察和歸納,這8個千萬年薪者的特質是我認為只要有心,每個人都可以好好把握的。其中,最不能忽視的就是邏輯思考能力,這是一切的根本,也是所有進步的核心,缺乏思考,就像是缺少了燃料的車子,再怎麼踩油門,都無法往前,注定是徒勞無功。邏輯思維應用廣泛,大至人生規劃,小至人際相處,在上述8個特質中,都可以看到背後運作的邏輯思維。思考是起點,藉由邏輯思考,可以幫助我們在人生路上破關斬將,即使逆風也能順利前行!
科技日新月異,彼時看似十分遙遠的AI技術,如今的發展已是愈加成熟。特別是ChatGPT的問世,更是讓AI深度融入我們的日常生活,翻轉了教育場域。為應對來勢洶洶的AI浪潮,影響力教育基金會在十月以「教學現場如何與AI共榮」訂為研討會主題,吸引近30位新北市高中職校長一同參與,展現對教育創新的深度關注。 影響力教育基金會董事長江韋達,向與會者介紹本次的演講主題及講者,同時分享了基金會與新北教育局合作已有三年的專案—「學涯領航員」,通過職業探索,協助高中生深入瞭解未來的大學科系選擇和職業發展路徑。(圖/影響力教育基金會提供) 研討會涵蓋了「少子化問題」、「AI科技」、「未來教育」三大範疇,邀請到來自不同領域的專家,從各自的專業角度切入,提供了豐富的觀點與洞見:台北榮民總醫院副院長林永煬剖析低出生率的潛在因素,面對台灣少子化問題日趨嚴重,未來教育將勢必面臨的轉變,並提醒各層級學校及教育單位要更積極因應;親子天下總編輯陳雅慧指出,這個世代的學習已被重新定義,學習的重點將轉為「問學」,懂得「問個好問題」才能向AI精準提問。此外,愛迪斯科技蔡盛財研發總監則詳述AI技術如何助力於教學,並展望AR、VR技術運用於教育領域的潛力。 林永煬副院長透過詳實的數據調查,呼籲關注少子化這一嚴峻的社會議題,並強調其對未來教育和社會發展的重大影響。(圖/影響力教育基金會提供) 最後的座談時間,由影響力教育基金會執行長黃至堯擔任主持人,與三位專家進行現場問答。30位校長們一致認同AI技術在實現自主學習這一方面極為重要,也期待通過生涯探索協助學生更好地應對未來挑戰。新北市政府教育局中等教育林育瀅股長也受邀一同參與本次研討,會中表示,AI技術提供了個人化學習的機會,同時也能支援教師實施適性教學,感謝基金會辦理本次活動,讓我們為未來教育提前做好準備,讓學生適性揚才。 黃至堯認為,如今AI技術的發展速度已遠超我們一般人的想像和認知,但只要我們始終抱持彈性思維求知求變,積極進取跟隨時代一同進步,便能消除被AI取代的擔憂,甚至反過來利用成熟的AI強化自身能力,提高自我的職場價值,成為乘著新時代的浪潮奮勇前進的贏家。 在座談會上,主持人影響力教育基金會執行長黃至堯(左1)、三位講者親子天下總編輯陳雅慧、愛迪斯科技研發總監蔡盛財,以及台北榮民總醫院副院長林永煬(由左至右)專業地回應了校長所提出的問題,並深入探討品德教育與AI科技在教育領域中的融合應用。(圖/影響力教育基金會提供)
據美國2023年中央情報局(CIA)的《世界概況》(The World Factbook)統計顯示,台灣的生育率居全球最末。面臨少子化浪潮的衝擊,教育就不能再用量產、大班制的標準化模式,實現「一個孩子都不能少」的願景,成為刻不容緩的課題。海博教育文化協會正在將「翻轉教育」的理念推至前緣偏鄉,透過與多方企業合作,實踐ESG企業社會責任的真諦,並促進孩子們的全面發展。 教育不僅發生在教室裡,它更應是解決未來競爭與生存問題的關鍵,影響力教育基金會執行長暨知名人力資源專家黃至堯博士指出,翻轉教育所重視的邏輯思考、獨立思考能力,正是現在身處AI世代,避免被淘汰的武器之一。 ▲海博教育文化協會及影響力教育基金會結合社會善心單位:守葳美學、牛耳文教基金會、誼冠鋼品有限公司及晨悅健檢共同舉辦翻轉教育邏輯思考工作坊,落實ESG社會責任的實踐,提供優質教育資源。(圖/影響力教育基金會提供) 教育的改革路還很長,但孩子的教育卻無法等待。培養邏輯思考,最好就是從小開始,養成了邏輯思考的習慣,便能在生活中不斷地練習與應用,這也是奠基未來發展學習的重要基礎。偏鄉教育留任穩定師資不易,無法保障孩子的學習品質,影響孩子未來的人生選擇,該如何與學校、家庭教育密切協力成為重要議題。 如何培養一生帶得走的思辨能力?「翻轉教育」在可汗學院的推動下而聲名遠播,成為全球教育改革的亮點,而翻轉教學最注重的便是學生邏輯思考的能力。藉由「翻轉」傳統的教學結構,教師將話語權交還學生,讓學生從被動接收知識,轉變為主動探尋與思辨。面對資訊爆炸與環境不確定性的時代,黃博士強調:「孩子若缺乏邏輯思考、獨立思考的能力,小至生活容易被他人左右,甚至被假訊息所影響,大至面臨職涯或生命的重大抉擇,都可能難以做出最合適的決定。」 ▲親師共識營,家長與班級導師齊聚一堂,深入探討教育對孩子的重要性。大家積極參與討論,與課堂老師熱烈互動,共同思考如何更好地培育孩子。(圖/影響力教育基金會提供) 真正的教育改變來自於多方的共同參與。從家庭到學校,從社區到企業,每個角色都在孩子的成長路上擔任著重要的角色。海博教育文化協會與影響力教育基金會、守葳美學、牛耳文教基金會、誼冠鋼品有限公司及晨悅健檢合作,以ESG精神作為行動核心,共同推動翻轉教育邏輯思考工作坊和親師共識營。透過邏輯思考、提問及交流的系統訓練,孩子們將能更深入挖掘知識的本質,養成自主學習的基本功。 這些活動將從家長、學校導師、課程老師以及學生自我的四個角度出發,全方位觀察並支持孩子的發展。海博教育文化協會創辦人林世其表示,在少子化的現實下,我們共同鑄造著每一個孩子的未來,而邏輯與思辨將成為孩子手中最堅實的鑰匙。 ▲首場邏輯思考工作坊於10/18開課,為期16週的工作坊,透過提問邀請孩子往下想,讓彼此進行對話。(圖/影響力教育基金會提供)
根據研究調查,台灣超過6萬的視障者中,有90%是因為不可抗力意外或疾病的因素而導致,這群人又稱為中途失明者。而台灣的中途視障者每年皆以1,000至1,300的人數在持續成長。有鑒於此,曾文雄先生銜命創建了台灣盲人重建院。 盲人重建院日前在官網上呼籲需要20台電腦設備組,長期關注教育平權和職涯發展議題的影響力教育基金會在其官網上看到訊息後主動聯繫,並在短短一周內完成捐贈。自2017年成立,影響力教育基金會核心公益項目不僅是成為高中生、大學生以及職場人士的職涯經紀人,更時常關心社會公益,以實際行動響應各式公益活動。也因此在基金會注意到此次盲人重建院的捐物需求時,感於院方多年為台灣視障者的關懷與幫助,迅速展開與院方的協調與交流,確保物資能夠準確且迅速地捐贈到需要的地方,為視障者帶來更多學習與成長的機會。 盲人重建院已於台灣默默耕耘超過一甲子,創立以來面臨過諸多困境,曾一路經歷過台灣經濟從起飛、蓬勃到最終面臨泡沫的年代,是國內歷史最為悠久的慈善公益團體之一,而盲人重建院迄今服務人次已近四萬多人,且每年仍有近千名視障者受惠於此。 「視障者如何使用電腦?」基金會在此次活動中,進一步了解盲人重建院如何借助科技輔助教育,例如:盲用電腦教學,此類課程不僅協助學員們培養電腦相關技能,還有專業的教師提供專門指導,這讓視障者在學習過程中節省大量的摸索時間。更重要的是,透過基礎的資料處理和網路搜索訓練,學員能夠獨立使用電腦,自主在網上學習和探索新知識,不僅提升了他們的自信,也拓展了知識視野。 通過此次的樂捐行動,影響力教育基金會提供了盲人重建院最直接具體的支援,協助台灣的視障者們有機會學習電腦操作與資訊檢索技能。影響力教育基金會執行長黃至堯博士表示,這次的支援不僅是單次的助力,更希望它能成為社會上的起始,吸引更多的企業與民眾關注台灣視障者的需求。他深切期望,大家能看見盲人重建院長年在台的辛勞耕耘,進而鼓舞更多組織與企業投身於支持視障族群,發揮社會大眾及企業的影響力,協助視障者們「重建」光明。
有「半導體女王」之稱的超微半導體(AMD)董事長兼執行長蘇姿丰(Lisa Su)日前旋風來台,她以年薪近18億美元成為全球最高薪的專業經理人,且作為一名亞裔女性,在美國白人男性為主的科技業展露頭角,由她領軍的AMD,在接手後轉虧為盈,市值首度來到1000億美元,蘇姿丰在人才濟濟的矽谷,一路過關斬將,突破天花板,卓越的表現是華人的驕傲。回顧她的求學經歷,更是令人刮目相看,從小就是資優生的她,5歲就會背九九乘法表,國中時就開發出股票自動拋售交易程式,高中直接跳級,24就拿到麻省理工學院電機博士。蘇姿丰受訪時表示,今日的事業成就,歸功於自己的家庭教育,而她超狂的學經歷,更是外人眼中的「人生勝利組」,也讓各界相當好奇,蘇姿丰的家庭教育是如何培養出這樣優秀的人才? 蘇姿丰出生於台南,父母親都是台灣人,2歲時隨著父母移民美國,父親蘇春槐是一名統計學家、母親羅淑雅是一名會計師。蘇春槐接受媒體採訪時,曾表示蘇姿丰小時候只是一個平凡的小女孩,能有今日的成就不光只是靠智商,他更直言,若採取台灣式教育,「不太可能會有今天!」蘇姿丰從小就展現了強烈的好奇心,蘇春槐表示,比起玩洋娃娃,蘇姿丰更喜歡把各種玩具汽車拆解研究,他也很鼓勵女兒這樣的探索、學習的行為。對於蘇姿丰想做的事,他也從來不阻擋,培養她勇於冒險的樂觀精神。高中畢業那年,蘇姿丰曾經想過去知名的茱莉亞音樂學院就讀,追尋成為鋼琴家的夢想,但同時,她也對麻省理工學院深感興趣,對此,蘇春槐一概不干涉女兒的決定,而是鼓勵她都去申請看看,後來蘇姿丰自己決定去麻省理工就讀,也才走上了這條路。蘇春槐的教育觀非常開放且鼓勵孩子勇於嘗試,而這一部分是借鑒了猶太人的教育觀念。當年一家移民紐約後,蘇春槐在紐約市府服務,發現猶太人大多表現十分傑出,他便開始研究猶太人是如何教育小孩的,了解猶太人有一部代代相傳的經典《塔木德》(Talmud),不只是猶太教法律、倫理和宗教教義的核心,當遇到問題時,猶太人便會時時翻閱這本經典,更是猶太人從小教導子女的重要寶典。在閱讀《塔木德》後,蘇春槐對其中所蘊含的理念知識大為驚艷,於是決定將這套經典用於子女的教育上。 重視邏輯思考 猶太人代代相傳的育兒寶典 「塔木德」,在希伯來文裡即意為著「學習」,《塔木德》集結了千年來猶太人的智慧傳承,由2000多位頂尖猶太學者集體編撰而成,為日常生活中的重要指引,猶太人皆人手一冊,且從小就開始學習經典,當中記載的教育理念,更是值得學習。首先,猶太人認為知識是無盡的財富,閱讀是學習的根本,猶太人熱愛閱讀,自古又有「書本的民族」稱號,他們相信「生命有盡頭,求知無止境」,當孩子還小的時候,猶太父母每天都會唸故事給孩子聽,也會培養孩子閱讀書本的習慣,猶太人深信閱讀有助於訓練思考能力,啟發孩子的好奇心、想像力,並進一步培養邏輯思考的能力。第二,《塔木德》教育一個重要的核心在於「邏輯思考」,透過有意識的自主思考,鼓勵孩子獨立思考、主動提問。猶太人認為,思考其實是由懷疑和疑問所組成的,當好奇心帶來疑問,同時也是帶來了思考,這也是自主思考很重要的一環。在猶太教育現場中,學生們舉手發問是一個極為普遍的情形,透過提問,才能活用知識,並將知識活用於生活中,猶太人相信,提問正是學習的本質,他們鼓勵孩童獨立思考,勇於表達自己的想法,並有勇氣挑戰權威。第三,猶太教育強調「因材施教」,猶太人相信每個孩子都與眾不同的,用同一套標準去檢視每個孩子是不切實際的,他們願意給予孩子盡情嘗試和犯錯的機會,遭遇挫折、失敗時,也是一個教育他們樂觀面對失敗的好時機。在猶太教育裡,讓小孩決定自己的路,並學習承擔責任、為自己的選擇負責,父母不會多加干涉,放手讓孩子勇敢嘗試。第四,因為從小學習《塔木德》經典,猶太人小孩經常會聚在一起閱讀,也因此形成了互相討論的學習風氣。比起一人單打獨鬥,猶太人更重視團體共讀,他們相信不論是同儕間的互動或師生間的學習,都比一人苦讀來的更有效率,而學習正是透過不斷地交流、討論、反覆辯證下,真理越辯越明,越能培養孩子獨立思考的能力,並從中體會學習的樂趣。 別讓學習淪為考試工具 翻轉教育強調「邏輯思考力」 然而,上述這些猶太式教育的精髓,經常是台式教育所缺乏的特質。台式教育傳統的教學現場,鮮少看到學生踴躍舉手、向老師提問的情景,多數時候是老師在講台上拼命講課,台下學生默默抄筆記。有些求好心切的父母,放學後再將孩子送到補習班繼續上課,繼續把更多考試會用到的知識塞進孩子的腦袋裡。以升學為導向的教育模式,重視成績、分數、等第,且將「標準答案」視為唯一標準,培養出來的小孩,可能很會應付各種大小考試,但到了實際生活,卻可能無法靈活思辨,缺乏獨立思考的能力。台式傳統的填鴨式教育,學習淪為考試工具,在追求標準答案的同時,也陷縮了孩子自主思考的空間,當一切都被分數、等第的觀念綁架後,無形中可能就抹煞了孩子獨立思考能力、創造力和自主學習的能力。此外,傳統教育重視倫理,講求尊師重道,學生很難提出與師長不一樣的觀點,老師上對下的授課方式,少有開放性的討論,讓學生能闡述主張、互相辯論的情形更是少之又少,有時候學生並不是沒有想到,而是沒有勇氣也沒有習慣去主動發問,而這便是台式教育與塔木德教育、歐美教育最大的差異。 台式教育的問題各界並不是沒有注意到,近十年來備受討論的翻轉教育,就是期待能「翻轉」傳統的教學方式,取代傳統老師單方面授課的教學,讓學生能事先透過影片或其他學習資源自主學習,在課堂上,能有更多時間進行討論和互動,促進學生參與、合作和主動學習,並加深對知識的理解與活用能力。為什麼邏輯思考很重要?猶太人的《塔木德》教育理念就告訴了我們,邏輯思考是人生重要的能力,由於猶太人長年面臨生存的不確定性,身處時時不斷變動的世界局勢,造就了他們獨立思考、進而採取決策與行動的能力,確保他們能在第一時間靈活地做出選擇。而翻轉教育所重視的邏輯思考、獨立思考能力,正是現在身處AI世代,避免被淘汰的武器之一,環境的不確定性正是孩子未來所要面對的考驗,新的科技推陳出新,每天都能接觸到大量的資訊,每天都要面對無數個判斷和決策,若缺乏邏輯思考、獨立思考的能力,小至生活容易被他人左右,甚至是被假訊息所影響,大至面臨職涯或生命的重大抉擇,更是難以做出最合適、最有效率的決定。 培養邏輯思考,最好就是從小開始,養成了邏輯思考的習慣,便能在生活中不斷地練習與應用。尤其在資訊爆炸的時代,小孩每天接收來自各方的雜訊,父母很難有效的為其篩選良好的消息來源,但透過孩子自身的邏輯思考能力,能清楚辨認什麼是真、什麼是假,什麼是對自己有用的資訊,這便是奠基未來發展學習的重要基礎。三年前,我陪女兒一同參加了邏輯思考夏令營,這段經歷讓我深刻體認到從小學習獨立思考的重要性。多年來我在影響力教育基金會中,策劃多項公益教育項目,就在今年暑假,我與理念相同的合作夥伴,共同舉辦一系列青少年邏輯思考課程,與學生們一起進行教育議題的思考訓練。這與《塔木德》教育理念相同,邏輯思考工作坊強調提問、獨立思考、團體共讀的學習方式,鼓勵孩子不停動腦、不停的發表意見,並與同學間互相交流想法,並從懷疑中產生問題。透過有系統的邏輯思考、提問、交流,進而發掘背後所蘊含的真正知識,活用提問、邏輯思考的能力,養成孩子自主學習的基本功。傳統教育的改革並非一蹴可幾,但孩子的教育卻無法等待,邏輯思考工作坊創造一個讓小孩多元學習、培養獨立思考的學習環境,期待在這裡翻轉教育,培養孩子邏輯思考的能力,這便是父母送給孩子最好的一份禮物。 ▲今年暑假影響力教育基金會攜手海博教育文化協會、牛耳文教基金會、台灣中油以及中龍鋼鐵共同辦理青少年邏輯思考夏令營,邀請到哲學思考踐行家褚士瑩、法國兒童哲學思考之父奧斯卡來台。在這個環節中,孩子們被分成幾個小組,共同探討:「大人說的都是正確的嗎?」,每個孩子踴躍闡述自己的觀察及想法,學會了審視和思考家長的觀點,同時也意識到自己的獨特性和發表想法的重要性。(圖/黃至堯提供)
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