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符合「職涯」新聞搜尋結果， 共 409 篇 ，以下為 73 - 96 篇 訂閱此列表，掌握最新動態
林口康橋今年共邀請到33位來自各行各業的講師，引領學生職涯夢想
產學新訊
33位跨界講師齊聚林口康橋 引領學生自學力與職涯夢想

訂定學涯，甚至是職涯目標是每一個中學生都需面對的重要課題。12月5日康橋國際學校林口校區舉辦 Career Day 職涯探索日活動，今年共邀請到33位來自各行各業的講師，包含大數據中心總監、品牌行銷部長、主持人、編舞家，以及自由工作者等，與中學生分享職業百態與產業趨勢，並解答學生心中最好奇的問題—未來科系選擇及能力培養，以期親密的產學互動能緩解學生面臨生涯抉擇時的不安與阻礙。 林口康橋學生發展諮輔中心的李安捷組長表示，除了減少學與業之間的落差，促使學生思考該職業與自身性向、人格特質是否吻合，Career Day 更期盼學生能以此為契機定向未來，並啟動學涯規劃的再檢整，為自己找到更精準、明確的學習目標。為此，每年康橋除了依照學群分類廣邀各界師資，引導學生看見更豐富多元的職涯選擇，今年活動也首次開放學生推薦講師，讓活動更貼近學生需求，同時由33位學生親自擔任講座引言人，扮演講師與同儕間的橋樑，觸發更深入的對話與討論。 擔任引言人的學生除了活動當日需協助接待講師、進行開場介紹，確保講座順利進行之外，行前的各項細節聯繫與確認也均屬引言人的工作範疇。本次擔任活動引言人，並親自參與講師邀請工作的學生李筠捷分享：「作為引言人，自己須要比誰都清楚負責講師的背景與經歷，所以在準備的過程中也能對該職業類群有更透徹的認識，十分推薦學弟妹參與引言人工作。」引言人的教育訓練由林口康橋學生發展諮輔中心的老師們從旁指導，藉準備過程帶領學生逐一看見活動背後細緻的分工與規劃，林口康橋總校長簡菲莉校長表示，康橋十分注重打造以學生為主體的學習環境，串聯各單位資源賦能學生自主學習力，提升其於課、內外活動的參與度及自主權，由師生攜手共創更多學習及發展的可能。 Career Day 職涯探索日藉各界講師的豐富經歷帶學生看見生涯之旅的無限可能，從自身尋找答案，每個人都能擁有屬於自己舞台。林口康橋以多元活動刺激學生學習感官，促使學生展開向內探索、認識自我，並從中找到自己所愛，成功誘發學習動機，最終促成自主學習的不斷循環，引導學生從「自覺」到「自學」，讓學習的產生全由學生憑心而動，秉力而行，為各行各業培育兼具創思能力與能動性的未來領袖。

文章來源 : 康橋國際學校 發表時間 : 瀏覽次數 : 13130 加入收藏 :
台東就業中心協助小榮(化名)參加勞動部「青年職得好評計畫」，先行釐清職涯方向，找到職涯的道路。
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勞動部台東就業中心「青年職得好評計畫」 助力年輕失業者找到新職涯道路

今年二十八歲的青年小榮（化名），正值家庭需求穩定經濟支持之際，遭遇公司裁員，意外陷入失業狀態。小榮迅速尋求協助，前往勞動部台東就業中心，幸運地獲得中心「青年職得好評計畫」的支援，成功踏上職涯轉變之路。透過「疫後改善缺工擴大就業方案」，小榮成功轉職至台東知名飯店，成為房務人員，不僅實現穩定就業，更獲得就業獎勵金的加碼補助。 小榮過去主要從事一般行政工作，失業後面臨挑戰，對於尋找新的職業方向感到迷茫。在台東就業中心的專業協助下，透過「青年職得好評計畫」深度就業諮詢，精準分析小榮的職業優勢，並有效運用履歷表凸顯其個人特質，成功解開求職死結，成功投身房務員工作。除了穩定的收入外，小榮還享有來自勞動部的就業獎勵金，為生活帶來穩定。 小榮成功從行政內勤轉換至房務員職位，展現積極學習的態度，快速適應新的職場環境，並贏得雇主的認可。小榮表示：「一開始也擔心自己無法適應，但參加專案後，一方面可以培養新專業，開創職涯第二春，另一方面，除原有的薪資之外，每月還有缺工獎勵，對於家計負擔真是一大幫助」。小榮對台東就業中心的幫助深感謝意，讓自己能夠順利找到一份合適的工作。 勞動部台東就業中心吳玉敏主任表示，為支持15歲至29歲青年解決尋職困難，勞動部積極推動『青年職得好評計畫』，在完成深度就業諮詢後3個月內找到工作，且連續受僱達3個月以上並參加就業保險者，可向公立就業服務機構申請尋職就業獎勵金3萬元。此外，為解決旅宿業、餐飲業缺工問題，勞動部最近推出「疫後改善缺工擴大就業方案」，鼓勵特定對象就業成功每月獎勵1萬元，部分工時每月獎勵5,000元，若就業地點於偏遠地區還可加碼3,000元，最長可領12個月。相關資訊可致電 089-357126 勞動部台東就業中心進行洽詢。

文章來源 : 新人物傳媒 發表時間 : 瀏覽次數 : 5107 加入收藏 :
勞動部屏東就業中心辦理「用黃金圈法則找出職涯新解方」就業促進活動，帶領求職者開啟職場新視野。
其他商業
屏東就業中心引導求職者 掌握黃金圈法則照亮職涯之路

在競爭激烈的現代社會中，建立成功職涯需要一個明確的計劃和動力，為協助待業民眾建立正面心態與做好職涯規劃，勞動部屏東就業中日前辦理「用黃金圈法則找出職涯新解方」就業促進活動，深入探討黃金圈法則、Ikigai、STAR法則以及未來工作的趨勢，帶領求職者開啟職場新視野，找到自己心儀的工作。 講座由李宗樺職涯諮詢師分享他的經驗開始，深入介紹黃金圈法則，這個由賽門·西奈克提出的運用三層同心圓的順序思考，由最核心的「為什麼」喚起深層情感，透過深度思考職涯動機和目標，再從Ikigai找到生活價值的自我發現之旅，鼓勵求職者結合自己的熱情、使命、職業和優勢的核心點，重新找出真正能夠激發內在熱情和目標的生活方式。 另外講座也聚焦未來工作的特性與工作力的五大趨勢，分析未來工作的趨勢，包括自動化與機器化時代、科技能力與人文關懷、「人、機」的勞動力分配調整、以「人」為本的思維與終身學習的五重要性，並探討在這樣的環境中，個人應具備的核心能力，求職者不僅了解趨勢對於職涯發展的影響，也學會如何去培養這些關鍵的核心能力。老師也提供了一個全新的角度，用黃金圈法則結合面試官經常使用的STAR原則，教導求職者撰寫一份引人注目並更能突顯個人價值的履歷表。 參加課程的黃小姐說，參加黃金圈法則職涯講座是一個豐富而啟發性的經歷，不僅讓自己未來的職涯目標有更清晰的認識，對生涯規畫也產生了更多元的想法。學員吳先生說最讓我受益匪淺的是，講座中提供的建議讓我明白如何更突顯自己的專業性，感謝主辦單位和講師的用心傳授，使我在履歷撰寫方面更具信心。 屏東就業中心主任翁素足表示，許多民眾不夠了解自身優勢，以及沒有明確的職涯目標，此次課程可有效協助他們快速盤點自身經歷、優勢、職涯規劃方向，增加學員就業力及掌握機會。這場活動結束，就業中心持續提供求職求才就業媒合，以及就業諮詢與職業訓練諮詢等服務，欲知詳情，歡迎撥打 (08)7559955 洽詢。

文章來源 : 新人物傳媒 發表時間 : 瀏覽次數 : 5251 加入收藏 :
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大陸港澳
突破想像「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」

頂尖教育專家雲集「知識交流」 領航藝術教育 共築創意未來香港 - Media OutReach Newswire - 2025年5月24日 - 為促進教育及藝術界不同持份者對藝術創意教學的了解和交流，由香港賽馬會慈善信託基金捐助，誇啦啦藝術集匯（誇啦啦）推行的「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」，於 5 月 23 日至 5 月 24 日一連兩日假香港海事博物館舉行「知識交流」論壇。作為重要年度活動之一，今年論壇以「共航創意未來」為主題，吸引逾 500位教育及藝術界人士參與，共同探討創意及創意思維在人才培訓和產業發展的重要性。 論壇雲集海外及本地教育及藝術界代表，包括國際研究機構總監Anne Bamford 教授, OBE、新加坡國家藝術理事會（教育與人力發展）司長陳淼娟女士，以及 2015 年透納獎 （Turner Prize）得主，英國倫敦建築與設計團隊 Assemble Studio 的 Irgel Enkhsaikhan 先生和 Louis Schulz 先生，分享英國及新加坡經驗，探討創意思維如何塑造藝術及其他領域的職涯發展，以及如何推動跨領域協作的藝術創新。 論壇設有兩場專題討論，首場「超越教學：藝術家的創意指數」探討香港藝術教育工作者的專業發展現狀與未來職涯路向，次場「培育創意先鋒：解構本地創意產業+」則分享不同創意產業及醫學界如何以創意思維培育人才及推動發展。此外，同場舉行兩場互動體驗，參加者分別參與由插畫家、教育工作者及出版人帶領的繪本插畫工作坊「Into the Uncut Grass：論童書中插畫的角色」，以及由 Assemble Studio 主持的「創意動員：奇趣帽手作坊！」，親身體驗跨領域創意實踐。 計劃成果豐碩 拓展教育新領域 誇啦啦行政總裁暨「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」總監邱歡智女士表示：「藝術的價值常被『標準答案』限制。我們致力推動『優勢為本』的教育，是為了消除『我一定是錯的』這種恐懼——當老師過度專注教材框架、壓抑創意，當學生不敢說出自己的想法，教室就陷入不斷關注『不足』而非『潛能』的循環。 改變的關鍵在於教育，從『彌補缺陷』轉向『發展優勢』的過程。我們不需要掩蓋缺點，而是讓每個人的特質都能發揮作用。」 「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」作為先導計劃的延伸，是一個多層級的創意學習計劃，目標是共建藝術創意教育社群。參加者運用以5C —— 創意（Creativity）、慎思明辨（Critical thinking）、溝通（Communication）、協作（Collaboration）和回饋（Contribution）為基礎的跨學科實用教學策略；透過藝術為本的跨學科學習模式，創意工作者與教師共同設計課程內容，以互動體驗學習模式連接傳統及創意班房教學，提升學生的創意思維及學習主動性。「知識交流」論壇第二日將公佈 12 間學校成為創意學習學校，並於 2025 至 28 學年在校內推行跨學科藝術創意學習 。 體育及文化是馬會慈善重點範疇之一，香港賽馬會慈善事務部主管（文化、體育及社區聯繫協作）葉巧兒女士致辭時表示「誇啦啦藝術集匯真正做到以『學生』為本，大膽而創新地推出『誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃』，為香港傳統的教育模式注入新的活力。」 有關「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」詳情，敬請瀏覽 https://creativefutures.aftec.hk/home-zh/www.aftec.hk 。 促進跨境交流 共推藝術創意教育 為加強藝術創意教育的跨境協作，誇啦啦於同一週另舉行兩場專題會議，邀請業內人士參與。「香港與內地創意學習交流計劃 2025」匯聚 34 位來自內地各省市的傑出教育工作者與專業人士，與參與「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」的香港學校代表以「藝術與教育融合」為題，展開深度對話、分享交流經驗，共同探索藝術教育的變革力量。 由國際研究機構總監 Anne Bamford 教授， OBE 主持的「立足亞洲：剖析創意思維構想」研討會，旨在探討亞洲各城市對「創意思維」的定義、培養方式及其中的文化差異。相關研究計劃以香港為首站，後續將在亞洲其他城市展開本土調研。「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」顧問委員會的部分專家亦有出席參與。通過匯聚商界、各創意產業 、文化及教育機構、藝術及創意工作者，以及醫療、社會創新、創業等領域的相關持份者，剖析不同文化對創意思維的理解與實踐。研究成果將提交聯合國教科文組織（UNESCO）與經濟合作與發展組織（OECD）。 Hashtag: #AFTEC發佈者對本公告的內容承擔全部責任關於誇啦啦藝術集匯推動香港創意學習與藝術教育發展 創意讓我們得以發掘自身與世界的無限可能。它不僅能提升解難能力、培育人際關係、讓人堅毅不屈，更能以萬千方式轉化生命。誇啦啦多年來與學生、教育工作者及創意工作者攜手，在社區散播創意種子 —— 年復年的開花結果，滋養了整片人文沃土。 作為扎根香港的藝術教育機構，我們以培育這個城市最珍貴的寶藏 —— 人才為使命。透過共同設計、鼓勵協作、兼收並蓄的雙語教育項目，讓年輕人得以自由探索、自在表達，促使百花齊放。我們以藝術教育點燃想像力，提升自信，加強歸屬感，與香港共同成長。 網頁：www.aftec.hk

文章來源 : Media OutReach Limited 發表時間 : 瀏覽次數 : 456 加入收藏 :
勞動部台東就業中心於23日辦理原住民就業促進活動，帶領學員深入了解AI科技、ESG理念及永續發展議題.jpg
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勞動部台東就業中心就業促進活動 助原住民掌握AI永續新趨勢

隨著AI科技快速發展與全球永續理念興起，如何落實ESG理念已經成為現今社會重要議題，為協助原住民求職者掌握未來職場趨勢，強化就業力與文化創新思維，勞動部台東就業中心於23日辦理原住民就業促進活動，帶領學員深入了解AI科技、ESG理念及永續發展議題，從中探索原民文化的創新應用與職涯發展新契機。 本次活動透過實作演練，帶領學員認識AI與永續產業趨勢，掌握AI科技對就業環境的轉變與新興職涯機會。講師強調原住民文化保存與再生產的重要性，鼓勵學員思考傳統智慧與科技創新的結合，探索具市場潛力的創新路徑。活動中介紹企業如何運用ESG三面向推動永續經營，並探討部落在永續發展中的角色與人才需求。透過案例分析與分組討論，學員提出具體職涯行動方案，激發原民文化創新與就業機會的多元可能。 林姓學員說，之前對AI與ESG等議題感到陌生，但透過這次課程，不僅對AI與ESG議題有更多認識，也開始思考如何結合所學發展個人職涯，希望未來能透過創意與科技，讓部落文化以更新穎的方式被更多人看見，並創造更多就業商機。 勞動部台東就業中心主任吳玉敏表示，透過此次活動不僅提升學員對職場趨勢的敏銳度，也啟發以創新視角看待自身文化與未來職涯，在永續發展道路上開拓更多可能。另外，台東就業中心預計6月17日辦理台東地區現場徵才活動，屆時將邀請多家廠商進駐，釋出各式職缺，歡迎有求職需求的民眾前來應徵。本中心並持續提供就業媒合服務及職訓與就業服務推廣、諮詢等服務，相關問題歡迎撥打089-357126台東就業中心洽詢。

文章來源 : 勞動部勞動力發展署高屏澎東分署 發表時間 : 瀏覽次數 : 987 加入收藏 :
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產學新訊
考證＋實作雙強！僑光行銷系打造無人機行銷人才，通過率破95%

面對科技快速發展與行銷媒介的持續創新，僑光科技大學行銷與流通管理系積極將新興科技導入課程，將「無人機行銷」發展為系上特色專業之一。本學期已有超過 50 位學生通過民航局遙控無人機操作證考試，考照通過率更高達 95% 以上，展現學生優異的學習成果與實作能力，也為未來職涯發展奠定堅實基礎。 行銷與流通管理系授課教師王仁博表示，無人機技術近年已廣泛應用於農業、物流、影視、建築與環境監測等領域，現在更成為數位行銷與品牌推廣的新利器。從高空拍攝、即時直播、活動紀錄，到搭配 AI 進行地景蒐集、人流分析與社群短影音創作，無人機已成為推動創意行銷不可或缺的工具。未來若能將無人機操作與行銷策略結合，對學生而言將是進入業界的重要優勢。 為提升學生的實務能力與產業接軌力，行銷與流通管理系設置「無人機實作展示室」，配備多型無人機、模擬飛行訓練設備、VR 操作系統及 PS5 飛行模擬器，讓學生從模擬操作逐步進階至實機飛行，穩健建立操作技巧。教學環境亦結合 AI 數據分析與影像製作工具，打造兼具創新與科技整合力的實作空間。課程進一步導入「AI 數位行銷中心」資源，學生可透過專屬 AI 電腦進行文案腳本撰寫、無人機拍攝、影像剪輯、字幕生成與配音合成，完整實踐從創意發想到內容製作的一條龍流程。所學成果可實際應用於各行各業的商業行銷中，強化學生未來職場競爭力，實現「學用合一、創意落地」的教學目標。 成功考取無人機操作證的學生紀冠誌，畢業於二林工商，來自彰化縣以農業聞名的二林鎮。他分享道：「原本覺得無人機距離自己很遙遠，沒想到透過系上的訓練和輔導，從模擬器開始學起，到實際飛行和拍攝練習，不只順利考到證照，還學會怎麼剪片、配字幕，整個行銷內容都能自己做出來，真的很有成就感，也很實用！」 系主任李國良指出，行銷與流通管理系長期致力於跨域整合與實作導向教學，未來將持續結合人工智慧、無人機、數位媒體與創意行銷，培養學生具備策略思維與技術應用能力，讓學生從在學期間就能建立作品集、取得專業證照，實現「畢業即戰力、就業有優勢」的教學目標。

文章來源 : 威利網際傳媒有限公司 發表時間 : 瀏覽次數 : 1343 加入收藏 :
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2025 年 5 月 25 日 (星期日) 農曆四月廿八日
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