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聖約翰科技大學學生團隊在新北市烏來山區忠治部落舉辦「部落•愛轉動」活動營隊，設計一系列多元且富有教育意義的課程，內容涵蓋體能舞蹈、尋寶遊戲、衛生教育、生活科學實驗、環保認識與資源回收創作等，不但全面提升部落孩子們的身心發展和團隊合作能力，也帶來愉快學習和品德教育。 聖約翰科大原住民資源中心陳登騏主任指出，此次課程設計多元，有體能舞蹈課程，讓孩子們在音樂和舞動中鍛鍊身體，增強體魄；有尋寶遊戲，透過遊戲學習團隊合作和問題解決的能力；有衛生教育，透過潔牙衛教課程傳授孩子們正確口腔衛生習慣；有反毒宣導課程幫助孩子提高自我保護意識；也有生活科學實驗課程，運用簡單有趣的實驗，激發孩子們對科學的興趣；最後則是透過環保認識與資源回收創作課程，讓孩子們有機會將環保理論付諸實踐。 多媒體設計系王亭雅同學說，在烏來的忠治部落與孩子們相處的3天中，雖然孩子們很皮也很吵，但他們的活力和熱情讓人感到開心。這次經歷充滿挑戰，再次意識到父母帶孩子的辛苦，但也充滿不錯的回憶與體驗。 樂齡福祉與健康促進系胡宜均同學則表示，這次所帶領的營隊小朋友比想像中還要活潑，特別好動，注意力較難集中。她在台上協助管理秩序，讓小朋友能夠靜下來。由於這次帶的隊伍年齡偏小，許多幼稚園的孩子會互相吵架或打鬧，她成為協調者即時制止。這讓她從中學習到如何更細膩地處理情感問題，並認為應多鼓勵孩子，給予讚美，這樣才能促進孩子們的正向心理發展和行為。 此次「部落•愛轉動」活動營隊，不僅為部落孩子們帶來了豐富的學習經驗，也讓聖約翰科大的學生們獲得寶貴的實踐機會和深刻的成長體驗。活動結束時，孩子們依依不捨地與學生團隊告別，期待明年再相見。
聖約翰科技大學與德明財經科技大學兩校學務處原住民族學生資源中心（簡稱「原資中心」）以及臺灣基督長老教會泰雅爾中會忠治教會，日前在烏來鄉忠治部落舉辦「部落．愛轉動」夏令營，透過在地文化的探討議題、品格教育、性平教育、創意拓印、射箭、桌遊、理財課程及原住民舞蹈與傳統編織課程，增加原住民學童對多元文化的深刻認識與傳承傳統技藝。讓前進部落服務的大學生，從服務中學習，不但落實社會責任的付出，也讓參與的學童度過一個快樂充實的暑假。 目前就讀老人服務事業系的曾恩賜同學，本身是阿美族，他表示，透過這次活動學習到兩校分工合作，讓營隊活動能夠順利地運作；透過創意拓印課程，讓小朋友用在地的樹葉拓印不同的圖案，發揮每個人獨有的創意。至於舞蹈課程則讓小朋友活絡個人肢體動作與臉部表情多樣化，增添不少熱鬧的氣氛。 車輛工程科、排灣族林宥傑同學說，第一次至部落帶領小朋友，小朋友的活潑與熱情，感動了他。擔任隊輔一職需要顧前顧後，就像小朋友的夥伴，要做好小朋友的榜樣，潛移默化的感染他們對於活動的守秩序與團隊合作，讓他們養成習慣，成為日後的養分。 休閒運動與健康管理系彭昇軒同學是泰雅族人，第一次參加營隊擔任講師的他，在同族的部落教課，解說簡報時略有小緊張，但在手作課程的時候，介紹琉璃珠的各種主珠，讓小朋友知道每顆的主珠代表著不一樣的意義。講解如何編織及操作的秘訣，看到每個小朋友都能夠完成此編織，讓他超開心，也覺得很有成就感。 原資中心陳彥澄主任指出，藉由短期暑期營隊，讓大學生學習規劃與設計原住民文化、團康活動與品格教育等課程，不但強化參與者的基本人文素養、落實愛社區、護環境的行動，也協助社區居民、青少年及小朋友重新認識自己部落、建立正確價值觀，實踐服務學習平等互惠的實質意義。
A12 藝術空間
烏來忠治部落
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