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2025 立邦盃 AYDA Awards（Asia Young Designer Awards）亞洲青年設計師大獎賽，東南科技大學室內設計系在競爭激烈的全國選拔中表現卓越。本屆賽事全國有九組作品入圍決選，東南科大即佔據兩席，最終兩組作品雙雙榮獲佳作獎肯定，展現出學生深厚的空間敘事力與文化轉譯實力。 AYDA Awards為專屬學生的國際競圖盛事，今年邁入第17年，於全球20座城市同步展開。本屆競賽主題為「CONVERGE：CRAFTING CULTURAL LEGACIES設計．鑄就文化傳承」，為在鼓勵年輕設計師深入探索文化脈絡，將傳統美學轉化為具備永續精神的當代設計。東南科技大學獲獎作品在文化議題的洞察與設計表達上獲得評審高度讚賞。 獲獎作品《行之之間》行走中的儒家精神，由楊富羽、陳妤容同學設計，作品以臺北孔廟為基地，核心理念為「行走中的學習」，將文化內涵轉化為可感知的空間體驗。設計團隊將孔廟的歷史底蘊與「五行」意象結合，建構沉浸式的路徑導引系統，讓參訪者在移動與停留之間，直覺感知「仁義禮智信」等儒家精神。指導老師邱怡婷老師指出，此作品導入前瞻的永續科技，包括FSC認證木材、雨水回收系統，以及結合太陽能微電玻璃與互動發電地磚，讓文化場域能以環保且科技的方式延續生命。該設計同時呼應優質教育（SDGs 4）與永續城市（SDGs 11）之目標。 另一件獲獎的作品《獨樹一幟》山林間的鄒族文化之樹，由鄭仁善、歐陽正浩同學設計，作品以阿里山山脈為基地，轉譯鄒族起源神話、神木意象與在地產業脈絡，如祭儀、咖啡、鐵路文化。設計上以「樹」作為核心意象，打造垂直生長的文化場域，利用環形平台象徵族群生命力的延續。指導老師楊雅茹老師指出，材質選用阿里山原生的紅檜與扁柏，並透過自然對流通風與屋頂綠化設計，實踐與環境共生的設計思維，達成保護陸域生態（SDGs 15）的目標。 東南科技大學室內設計系劉懿瑾主任表示，學生能在全國眾多頂尖大專校院中脫穎而出，展現系所長期推動專題導向課程與競賽教學的成果，也反映出教學現場對文化素養與永續設計的重視。未來將持續培育兼具人文關懷、專業實力與國際視野的設計人才，鼓勵學生走向更寬廣的舞台，以設計回應時代，用空間續寫文化的光譜。
在「2025寶川盃麻辣創意健康料理大賽」中，東南科技大學餐旅管理系學生陳玉珍不負眾望，勇奪家禽類組金牌，為校爭光。寶川盃麻辣創意健康料理大賽為北區具規模與指標性的廚藝競賽之一，吸引來自全台各大專院校與高中職的近60位料理好手參與，現場廚藝激戰、星光熠熠，並邀請到「台灣廚藝美食協會（World Chefs）」多位擁有世界廚師認證的專業評審，包括理事長王志文、副會長曾文昌等重量級大師，以國際比賽標準全程監評。 大賽主題設定挑戰性十足，選手須運用「沙嗲醬」與「豆酥」兩項指定食材，以西式料理手法詮釋中餐元素，結合創意與健康理念，展現「健康創意料理」的嶄新樣貌。比賽分為西式家畜料理、西式家禽料理及西式蔬食料理三大類，並強調食材天然、無添加與飲食安全的永續理念，全面考驗參賽者的廚藝技術、風味設計與現場應變能力。 在高手雲集的賽場上，東南科技大學餐旅管理系陳玉珍同學在家禽類組以92分高分拔得頭籌。沉著穩健的台風與中西融合的烹調技巧，成功將健康與創意巧妙結合，獲得評審團一致盛讚。陳玉珍同學特別感謝餐旅管理系林玫玫主任與李智閔老師的長期指導訓練，讓他能展現出創意與專業，並且奪下金牌。 「比賽過程中，陳玉珍同學展現出的專注力與臨場反應，讓大家都很感動，也讓世界看見我們台灣餐飲教育的厚實基礎與潛力」李智閔老師肯定道。對於學生奪下金牌的傑出表現，東南科技大學李清吟校長亦高度讚賞表示「看到學生能夠在具國際規格的競賽中發光發熱，展現專業與創意，是我們教育工作最珍貴的見證。」更要勉勵全體學生，以此為起點，持續挑戰自我、拓展視野，未來不只在廚藝領域，更在人生每個舞台上都能自信前行。
由東南科技大學表演藝術系111級四年級畢業班歷時七個月籌備的跨域劇場作品《奇點》(Singularity)，將1月9日至1月11日於臺灣戲曲中心小表演廳四個場次上演，而尚未正式演出即引發熱議。作品融合金屬音樂、Cyberpunk 視覺風格與現代舞蹈語彙，在演出前的彩排場中即展現驚人完成度，觀眾反應熱烈，堪稱一場學生劇場中罕見的「野性實驗」。 與其說《奇點》是一齣戲劇，不如說它是一場關於「情感與記憶辯證」的聲光衝擊之旅。從聲音、肢體、影像到燈光，每一個設計面向皆展現出製作團隊不妥協的創作企圖。在現場觀眾眼中，這是一次超越界限的創新實踐。導演暨編劇曾慶軍同學表示，《奇點》的創作核心並非炫技或風格堆疊，而是企圖透過金屬音樂與舞台語彙，探討壓抑、渴望與記憶的共鳴。他強調：「金屬音樂不只是吼叫，它可以是擁抱，也是哭泣，是承載情感的聲音語言。」 舞蹈設計舞蓋·巴拉印·撒萬同學則將其街舞與傳統舞背景，轉化為一種原始而前衛的身體語言，挑戰舞者的肢體慣性，形塑出一種尚未被命名的舞蹈風格。觀眾普遍反映，舞台上的舞蹈動作充滿爆發力與情感厚度。 然而視覺設計也為《奇點》這個作品注入強烈的未來感。影像設計邱柏辰透過Cyberpunk風格的影像語彙，結合技術性的影像投射技術，成功營造出一個可變形、流動的舞台空間。燈光設計林永健同學則以強烈對比與光影節奏，使每一場景都帶有某種「能量的震動感」，有如置身未來異境。舞台設計王麒興阝則以有限預算打造出突破性的「光門」與懸吊光球系統，令觀眾彷彿穿梭在現實與虛擬之間。其巧妙的設計在現場贏得不少掌聲與驚呼。 即便尚處彩排階段，觀眾評價已紛紛出爐，其大膽的實驗性與誠意獲得口碑爆棚。劇場觀眾表示：「他們不成熟，卻非常勇敢，那種野性與自由，是現在專業劇場越來越稀有的特質。舞台音樂配置太有誠意了！現場樂團的聲音震撼人心，配合舞蹈和燈光，讓人情緒整個被帶進去。」舞台監督黃譯嬋表示：「我們誠摯邀請觀眾不用預設立場，跟我們一起走進這場不設限的旅程。」 導演顧問陳昶旭老師也給予高度評價：「這種劇場能量正是表演藝術系的特色，不被傳統戲劇形式限制，融合音樂、舞蹈與劇場，是當代創作的樣貌。我真的喜歡這部作品的創新！」《奇點》由藝術總監鄭舜文老師領軍，全場90分鐘無間斷演出，將由完整編制的現場樂團及表演團隊共同打造一場沉浸式的感官盛宴。 演出為輔導級觀賞分級，並提供身心障礙者及陪同者五折優惠，開放於OPENTIX兩廳院文化生活平台及超商購票系統購票。如同劇名《奇點》所意指的那個連現實法則都會崩解的起點，期待作品的演出，像是一種提問，更當記憶與情緒如洪水般洶湧，藝術，該如何承載這些無聲的重量？讓生命無限延續。
一台鏡頭，十五年時光流轉；一輛藝閣，見證地方文化的脈動與傳承。東南科技大學數位媒體設計系陳進士老師，憑藉長年耕耘的紀錄片作品《流光藝閣》，在首屆「2025雲林設計獎」中脫穎而出，榮獲多媒體設計組「評審特別獎」，由雲林縣長張麗善親自頒獎，肯定其以設計之眼捕捉庶民文化之美，並透過影像重構在地民俗的生命力。 《流光藝閣》不只是一部紀錄片，更是一場與時間共舞的文化守望。自2010年起，陳進士老師長期蹲點北港，以鏡頭為筆，書寫這片土地最璀璨的民俗風景「真人藝閣花車」。以「流光」為核心意象，作品呈現花車上霓虹閃爍、兒童妝扮神祇的視覺奇觀，也紀錄一位小女孩從五歲首次上車，到二十歲主動披掛上陣的成長過程。這段橫跨十五年的時光，映照個人成長軌跡，更映現出傳統如何在代間悄然傳承。在影像語言上，陳進士老師融合數位修復、時空蒙太奇與紀實敘事技巧，讓傳統藝閣在當代語境中煥發新貌。透過設計轉譯，將地方信仰、童心想像與文化記憶交織成動人的影像詩篇。作品回應文化保存的命題，更深化「設計如何介入地方、轉譯傳統」的思考。 雲林設計獎首度舉辦即吸引全臺超過三百件作品報名，其中多媒體設計組更是競爭激烈。《流光藝閣》之所以能脫穎而出，評審團指出，作品長期觀察的厚度與設計語彙的創新性，是少見能在「地方性」與「當代性」間取得平衡的傑出之作。雲林縣長張麗善在頒獎典禮上表示，設計是美學表達，更是深化地方文化、翻轉城鄉印象的重要力量。感謝來自全台的設計師們，用創意為雲林這塊土地發聲，也讓世界看見這裡的文化厚度。 陳進士老師此次獲獎，亦是東南科技大學數位媒體設計系長期致力於文化影像創作、數位轉譯與社會實踐的成果。以影像設計作為文化再現的重要工具，引導學生從地方出發，結合科技、藝術與人文關懷，培育具備深度觀察力與創意實踐力的新世代設計人才。當設計遇上文化，當影像對話傳統，《流光藝閣》不單是一次藝術創作的成果，更是對土地的深情告白。在流光掠影之中，看見一位設計者的文化信仰，也看見一座小鎮的庶民詩意。
在2025年邁向2026年的關鍵時刻，東南科技大學校長李清吟近日以「迎向2026的一封信」為題，向全體教職員工、學生及家長發表公開信，回顧過去一年校務推動的歷程，也清楚描繪學校面對未來教育環境變動的核心信念與行動方向。在信中總結校務成果，更展現一所大學在快速變動與社會不安氛圍中，選擇以穩健步伐、長期累積回應時代挑戰的教育態度。 李清吟校長在信中指出，2025年是教育現場承受高度壓力的一年，少子化、科技浪潮、產業快速轉型，加上社會安全議題頻傳，使校園不再只是學習空間，更肩負守護學生生命安全與心理健康的重要責任。面對這樣的環境，東南科技大學並未選擇保守退縮，而是持續強化校園安全預防機制、心理支持系統與跨單位合作流程，努力為學生打造安心學習的場域。 在教學與人才培育方面，校長也於信中回顧學校近年持續深化課程設計，強化實作導向與跨域學習，並系統性推動AI素養、數位能力與國際證照融入課程，協助學生建立面向未來職場的關鍵能力。無論是專題製作、競賽成果或產學合作案例，皆強調「讓技術走出教室、走進真實世界」，使學生在學習過程中回應產業需求、解決真實問題。 李清吟校長特別指出，所有成果並非一蹴可幾，而是長時間累積的結果。「不是奇蹟，而是時間的堆疊。」從教師專業精進、課程改革，到學生在各項競賽與實務場域中的表現，每一步都來自師生共同努力與持續投入。信中亦提及東南科技大學在大學社會責任（USR）實踐上的成果。校長表示，學校持續走進社區、陪伴不同世代，以教育與行動回應社會需求，讓大學不只是知識場域，更成為城市中具有溫度與影響力的存在。 李清吟校長也向全體教職員表達感謝，肯定教師在教學、行政與輔導工作上的付出，特別是在高壓與不確定的環境中，仍選擇站在第一線陪伴學生。他強調，學校未來將持續營造友善且支持專業發展的工作環境，讓每一位教育工作者都能被理解、被尊重、被支持。對於家長，校長則以一位父親的身分，感謝家長將孩子的成長與未來交付給學校，並承諾學校重視專業技能培育，更看重品格、責任與社會關懷，期盼培養能面對挫折、願意回應社會的青年。而寫給學生的話，則成為最溫暖的一段。李清吟校長勉勵同學，即使在學業、生活或未來選擇上感到迷惘，也不必急著給自己定義，學校將成為可以回來、可以充電、可以再次出發的地方，鼓勵學生持續相信自己、穩定前行。 展望2026年，校長於信中提出，東南科技大學將持續以「科技為工具、人為核心、社會為方向」推動學習設計，深化教育責任與校園文化，在不追求喧囂的情況下，穩健累積發展能量。他強調，真正的成長不是急於表現，而是在關鍵時刻站穩、蓄力、前行。信末，李清吟校長向全體東南人送上祝福，期盼教職員平安專業、家長安心信任、學生勇敢追夢，並邀請大家在2026年持續「相信教育、相信改變」，共同走在通往未來的道路上。
在人工智慧快速重塑全球產業與教育樣貌的時代浪潮下，東南科技大學持續深化校園AI教育布局，積極回應高等教育對人工智慧素養與實務能力的迫切需求。繼推動AIL人工智慧素養國際認證、全面強化師生AI基礎能力之後，學校再度向前推進，辦理「人工智慧AI國際證照種子教師研習營」，系統性培育校內AI教學核心師資，朝向「打造AI大學、帶領學生走入AI未來時代」穩健邁進。 研習營以國際趨勢與產業實務為導向，協助教師報考並成功取得「SSE AI 提示詞工程師（SSE AI Prompt Engineer）」國際證照，展現東南科技大學在AI教育深化、數位轉型與教師專業升級上的具體成果，也象徵校園AI教學已由「素養導入」正式邁入「專業應用」的新階段。 研習課程內容規劃紮實且緊扣產業脈動，從提示詞設計的基本結構與邏輯原則切入，逐步延伸至文字、圖像、音樂與影片等生成任務的提示策略，並深入解析跨平台提示詞應用、輸出格式規則、資料欄位控制技巧，協助教師全面掌握AI提示詞在教學現場與實務應用中的關鍵能力，為後續課程創新奠定專業基礎。 此外，研習營著重技術操作，更高度關注生成式AI所衍生的倫理與風險議題。隨著AI工具快速進入教育場域，教師如何引導學生正確、負責且安全地使用人工智慧，已成為當代教育不可迴避的重要課題。課程中特別設計專題單元，深入探討提示詞設計可能涉及的偏誤風險、資料安全、著作權與倫理責任，強化教師在數位時代中所需具備的專業判斷力與教育責任，確保學生能在健全且安全的學習環境中接觸AI科技。 同時，課程亦從未來職能與就業市場的角度出發，剖析「AI Prompt Engineer」作為新興職業的發展趨勢與跨域需求，透過實務案例與產業觀察，引導教師思考AI提示詞能力在不同領域中的應用價值，並進一步轉化為課程設計與教學策略，培育符合未來產業所需的AI跨域人才。 研習營結束後，參與教師完成測驗並全數順利通過認證，成功取得「SSE AI 提示詞工程師（SSE AI Prompt Engineer）」國際證照，大幅提升教師個人專業能量，也為校內AI課程的深化與擴散奠定關鍵基石。值得關注的是，東南科技大學李清吟校長亦親自參與研習並通過認證，以實際行動展現校方對AI教育、教師專業成長與校園數位轉型的高度重視。 李清吟校長表示：「這次研習營不只是技術訓練，更是對未來教育模式的深度探索。人工智慧正在重新定義知識傳遞與學習方式，學校的責任，是讓教師與學生都能站在科技浪潮的前端。東南科技大學將持續推動AI教育升級，從AI素養、專業應用到跨域創新，逐步打造真正的AI大學，陪伴學生走入人工智慧的未來時代，讓AI成為學習與創作的助力，而非遙不可及的科技名詞。」 透過國際證照研習營的推動，東南科技大學再次展現其在高等教育A佈局上的前瞻視野與行動力。未來，取得證照的教師也將把所學回饋至課程與教學現場，逐步導入業界經驗與實務視角，形塑兼具AI素養、專業能力與倫理意識的新世代人才培育環境。隨著校園AI教育能量持續擴散，東南科技大學正以實際行動，為台灣高等教育開啟通往智慧未來的更多可能。
A12 藝術空間
東南科技大學
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