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符合「中國文化大學」新聞搜尋結果, 共 111 篇 ,以下為 73 - 96 篇 訂閱此列表,掌握最新動態
經濟學理論也能發揮創意 文大經濟學系專題實作有新意

中國文化大學經濟學系透過專題實作,將專業學習與社會脈動緊密結合,引導學生整合經濟理論、政策分析與跨域思考,培養創意與解決問題的能力。12月8日舉辦的「經濟專題學習競賽」,成為大四學生展現學習成果的重要舞台,也讓課堂知識得以轉化為實務應用。   「筷樂減塑」團隊由鄭紓宜、周玉婷、藍于晴與朱星霓組成,憑藉完整的制度設計與創新思維,榮獲本屆經濟專題學習競賽特優肯定。 今年競賽以「如何有效減少免洗餐具使用」為主題,回應淨零排放與源頭減廢的公共議題。面對臺北市自2025年7月22日起推動的減塑政策,要求政府機關、學校及委外經營場館不得免費提供一次性餐具,並以使用者付費機制引導民眾改變消費行為,經濟學系鼓勵學生跳脫既有政策框架,從更寬廣的角度思考制度設計與行為誘因。   獲得優等的「塑戰數決:用數據打贏減塑之戰」與「告別免洗餐具:打造永續新『食』代」團隊,透過數據分析與行為誘因設計,展現文化大學經濟學系學生的跨域整合與政策思辨能力。 參與競賽的學生運用經濟學理論,結合其他分析工具,從課稅、補貼、折扣或收費機制等不同政策方向切入,深入探討如何有效促進民眾減少使用一次性餐具。同時,他們在減塑主軸下發揮創意,構思具體可行的誘因設計,展現跨域整合與創新思考的成果。 在激烈的競賽中,由鄭紓宜、周玉婷、藍于晴及朱星霓組成的「筷樂減塑」團隊以完整的方案與創新思維榮獲特優;「塑戰數決:用數據打贏減塑之戰」團隊的宋柏樺與陳佩宜,以及「告別免洗餐具:打造永續新『食』代」團隊的廖廷恩、林宗民、陳冠宇與林聖傑,則分別獲得優等肯定。透過實際案例的分析與論證,學生不僅加深對經濟政策效果的理解,也培養了將抽象理論轉化為實務方案的能力。   文化大學經濟學系舉辦「經濟專題學習競賽」,大四學生以貼近社會議題的專題成果,展現將經濟理論轉化為實務應用的學習成效。 社科學院經濟學系馬泰成主任指出,每學年舉辦經濟專題競賽,正是希望在教學中融入實作精神,引導學生從觀察社會現象出發,發現問題、分析問題並提出解方,同時強化書面表達與口語論述的訓練。透過專題學習與競賽歷程,學生逐步建立專業自信與跨域能力,為未來進入職場或持續深造奠定更扎實的基礎。   文化大學經濟學系每學年舉辦經濟專題競賽,透過實作學習,引導學生觀察社會議題、分析問題並提出解方,同時強化書面與口語表達能力。

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中亞六國體總來訪 文化大學展現全台第一鉑金健康校園實力

中國文化大學於今(11)日應大專體總之邀,迎接中亞與東南亞多國大專體總代表團參訪,全面了解文大在運動人才培育、推動樂活校園及建構健康永續學習環境的成果。文化大學於今年 8 月取得國際大學運動總會(FISU)健康校園最高等級「鉑金認證」,是全台唯一獲此殊榮、全亞洲僅三所的鉑金級健康校園,展現學校在體育與健康政策上的深耕成果。 文化大學迎接中亞及東南亞大專體總貴賓參訪體育館,並在校園最美聖誕樹前合影留念。 此行貴賓包括塔吉克大專體總會長 SAFAROV, Shodi Asomurodovich;土庫曼大專體總秘書長 GURDOV, Serdar;吉爾吉斯大專體總秘書長 USUPBEKOV, Kanat;烏茲別克大專體總秘書長 PAZILOV, Muzaffar;哈薩克大專體總秘書長 AKEDILOV, Zhasnur;以及兼任亞大東南亞區域代表的尼泊爾大專體總秘書長 BOHARA, Purna 等多位領袖級代表。代表團此行目的在於深化學術與體育,並了解文大在健康校園與運動發展上的具體作為。 文化大學長年承辦國內外重要賽事,展現體育競技實力。 體育室余清芳主任與體育室競賽活動組黃士魁組長陪同貴賓參觀體育館設施,包括游泳池、技擊室、重量訓練區與樂活運動健康室等專業空間,全方位展現文化大學扎實的運動人才培育能量與推動全民運動的努力。塔吉克大專體總會長 SAFAROV 大讚文大體育館「完善且設備齊全」,期盼未來有更多合作機會。 文化大學體育館長年承辦多項重要賽事,如大專籃球聯賽(UBL)、全國大專校院教職員運動會、全國大專校院運動總錦標賽,亦曾舉辦 2024 世界壯年運動會與 2017 夏季世大運排球項目,在國家體育推動中扮演重要角色。 塔吉克大專體總會長讚文化大學體育館設備完善、環境優美,代表團並於八樓全景台北市景處合影留念。 王子奇校長表示,文化大學長期是台灣培育國手的重要基地,校友在國際賽場屢創佳績,累計奧運獎牌已達六面。學校並與新加坡國立大學、北京大學等國際知名學府保持密切往來。他指出,文大在體育訓練、健康政策與永續治理三方面深度耕耘,能獲得 FISU 鉑金認證,是國際對文大多年努力的最佳肯定。 文化大學培育眾多國際級選手,包括拳擊奧運金牌林郁婷、跆拳道選手黃志雄、射箭好手陳麗如、殘奧金牌江志忠及奧運銅牌宋玉麒等。許多傑出校友更回到母校擔任教練,推動經驗傳承。林郁婷在巴黎奧運再度奪金,與教練曾自強攜手為文化大學體育系寫下新篇章,顯見文大在運動教育的堅實基礎。 中亞及東南亞大專體總代表團於文化大學大成館前合影留念。 大專體總會長、文化大學王淑音副校長表示,文化大學以全人健康與永續發展為核心,結合健康科學、體育教育與國際標準,持續打造優質的學習與訓練環境。她指出:「健康校園的推動與運動員的成功密不可分,文化大學將整合跨域資源,培養具國家需求與國際競爭力的人才。」 此次中亞與東南亞大專體總代表團到訪,凸顯文大在國際體育教育上的高度能見度。未來文化大學將以「鉑金健康校園」為核心,強化國際合作,持續推動健康、永續與競技並進的校園藍圖,為台灣高等教育樹立新典範。

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文化大學高等深耕成果卓越 契合社會未來需求

中國文化大學長期以創新教學與跨域培育為核心,致力打造能迎向未來挑戰的新世代人才。12月9日,學校於大孝館8樓舉辦「114 年高等教育深耕計畫成果展」,全面呈現本年度在教學創新、社會責任、產學合作與公共性提升等面向的執行成果,展現文大在培育跨域能力、深化永續關懷與接軌職場上的亮眼發展。   文化大學舉辦「114年高等教育深耕計畫成果展」,展示教學創新與跨域學習成果。 今年深耕計畫持續將AI資訊科技融入課程,讓學生習得人工智慧應用、資料分析與數位工具等能力,同時兼顧人文素養培養,使科技與思辨並行,培育具備創意思考、文化理解與科技整合能力的跨域人才。跨域選課管道與自主學習環境更加成熟,使學生能自由結合不同學門的知識,依自身興趣深化專業;國際移動力計畫則持續擴大交換機會與跨文化學習,協助學生在國際舞台累積語言能力、國際視野與全球競爭力。 在社會責任方面,文化大學以課程結合地方議題研究、USR行動、服務學習與跨系合作,帶領學生以實際行動回應在地需求,培養永續素養與公民意識。今年亦強化災害韌性與心理復原力相關教育,使學生在快速變動的世界中更具判斷力與應對能力,邁向成熟的社會參與者。   文化大學舉辦「114年高等教育深耕計畫成果展」,呈現教學創新、社會責任、產學合作與公共性提升等面向的執行成果,展現文大在培育跨域能力。 為強化學生與職場的連結,深耕計畫緊密串聯產學合作與企業需求,導入更多實務場域、專案式課程、職涯輔導活動與證照訓練,協助學生在學期間即打造作品集、累積實務經驗。透過企業競賽、業界導師與實習媒合,學生能在真實情境中驗證所學、了解產業脈動,提升溝通協作與問題解決能力,有效奠定「畢業即戰力」的職涯基礎。   文化大學在深耕計畫裡,推動的USR與永續相關課程帶領學生走入社區,實際參與在地行動,強化社會責任與公民素養。 今年成果展中,永續發展暨校務研究中心以「運用校務研究協助校務治理」為主題,展出校務大數據在教學精進、政策制定與學生支持上的應用成果,包括學生學習行為與教學分析、USR 課程對永續素養的影響、新生學習適應調查、原住民與非原住民學生學習成果差異、以及 UCAN 職能檢測呈現的共通能力成長趨勢。永續發展暨校務研究中心張鈞智主任提到,透過精準的資料分析,文大在課程改善、輔導資源配置與教育公平推動上更加具體有效,展現精準治理的成熟度,也是深耕計畫中最大的亮點呈現。   王淑音副校長表示,本次成果展展現114年深耕計畫成果,也彰顯文化大學在教育創新、跨域整合與永續行動上的持續投入與前瞻布局。 王淑音副校長表示,此次成果展不僅呈現114年深耕計畫的整體成果,更象徵文化大學在教育創新、跨域整合與永續行動上的持續投入與前瞻布局。她強調,未來文大將持續深化AI素養、國際視野、跨域能力與職涯實作4大核心,整合校內外資源,打造更具韌性與創新力的學習環境,讓學生以扎實能力與開闊視野迎向全球挑戰,展現文化大學在高等教育領域的亮點與競爭力。

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文化大學推動跨域藝術教育 華岡達人星激發多元可能性

中國文化大學藝術學院主辦的第3屆「華岡達人星」於12月6日在曉峰紀念館10樓音樂廳舉行,共有23組報名、18組脫穎而出挺進決賽。競賽內容涵蓋歌唱、舞蹈、音樂創作、創意戲劇、彈唱與熱舞,充分展現文大推動跨域藝術教育的成效與學生豐沛的創作能量。「最佳達人新星」由來自俄羅斯的觀光碩士班雷同學奪下,唱功與舞台表現同樣令人驚豔。 今年決賽匯聚音樂系、氣質系、國貿系、地理系、大傳系、光電系、舞蹈系、表演藝術管理學位學程、觀光碩、戲劇系、國劇系及技國系等12個系所的學生參與,組成歷屆最具多元性的陣容。   音樂系與國劇系劉稀榮老師跨界示範,結合AI科技與精準演出,舞台張力十足。 開場與頒獎前特別邀請音樂系與國劇系劉稀榮老師帶來跨界示範演出,結合AI科技、精準身段與唱腔,創造極具張力的舞台效果,為賽事增添亮點。本屆共頒發最佳達人獎1名、最佳表演獎與最佳技巧獎各2名、最佳人氣獎2名、最佳趣味獎1名,並新增評審團獎2名,總獎金提高至45,000元,以鼓勵學生積極投入藝術創作。   「最佳達人新星」由來自俄羅斯的觀光碩士班雷同學奪下,唱功與舞台表現同樣令人驚豔。   由國劇系與國術背景組成的「猛男組」連3屆獲獎,今年再度以創意組合拿下趣味大獎。   國劇系自創劇目勇奪最佳表演獎,連續3年獲獎,舞台實力雄厚。 榮獲「最佳達人新星」的雷同學,以渾厚的聲線、穩健台風征服全場,亮眼的金髮造型更成為現場焦點。評審團表示,他的音色極具辨識度,未來在校內外的舞台上相當值得期待。 此外,知名歌手、現任表演藝術管理學位學程指導老師潘越雲,也於決賽前特別現身彩排指導,並全程觀賞比賽至頒獎時刻。她親切專業的陪伴,成為本屆最溫暖的幕後花絮之一。 藝術學院黃惟馨院長表示,「華岡達人星」不只是舞台競技,更是藝術學院推動多元視角與跨域創作的重要平台。學生以真誠投入與創意能量,展現華岡精神,更為校園藝文風氣注入更豐富的想像。

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「文大校園華語」以AI引領華語教學新潮流 攜手越南12校開啟跨國合作新篇章

中國文化大學持續深化台越教育合作,於12月4日至5日舉辦「台越教育合作論壇」,由越南國家大學率領 12 所大學來台參與,充分展現文大在華語教育、國際交流與跨文化合作上的成果,並為雙方未來合作奠定更穩固的基礎。教育部劉國偉次長親臨致意,除向越南代表團表達歡迎,並肯定文化大學華語團隊在華語教育推廣及「優華語計畫」執行上的卓越貢獻。   「台越教育合作論壇」由越南國家大學率領12所大學來台參與,展現文化大學在推動《校園華語》與深化華語教育合作上的重要成果。 本次論壇中,文大華語教學碩士學位學程第1屆校友袁寧均老師以《校園華語》教材為例,分享其長期深耕的AI × 華語教學成果,展示具備可複製性與前瞻性的教學模式,為與會教師勾勒未來智慧教室的運作圖景,引發越南師長的熱烈迴響。同時,講座主講人陳正宜老師也介紹越南學生在台的學習與生活現況,使越南各校對文大學生支持系統有更深入的理解。 此外,論壇同時聚焦華語師資培訓、教材研發、數位學習與跨文化教學等議題,期望與越南各校共同探討台越華語教育的趨勢與挑戰。越南國家大學外國語大學何黎金英副校長肯定論壇的周全規劃,她代表越南各大學師長感謝文化大學的安排細緻周到,讓與會者充分感受台灣在華語教育領域的專業與用心。 何黎金英副校長認為,越南學習華語的學生人數快速成長,顯示華語能力在區域經濟與國際交流中的重要性。她強調:「華語教學不只是語言傳授,更是文化交流,是讓彼此看見、理解對方的重要橋樑。」她期盼透過本次論壇汲取臺灣與文化大學的教學經驗,並在教師交流、課程資源共享及師生研習等面向展開更緊密的合作。   文化大學蔡佳麟國際長(右4)與出席論壇的越南各校代表合影,展現雙方深化華語教育與國際合作的成果。 文化大學王淑音副校長表示,文大多年致力於華語課程設計、師資培育與學習環境建構,本校自編《校園華語》教材及數位影片已取得華測會A1、A2認證,教學品質受到國家級肯定。同時,本校也通過教育部「優華語計畫」審核,未來將吸引更多外籍學生來台修讀華語,提升文大在國際華語教育領域的能見度。王淑音副校長進一步指出,文大與越南教育夥伴保持長期穩固的合作關係。響應政府政策,文大近兩年外國留學生人數劇增,其中越南留學生比例最高,輔助國際學生適應與融入成為校方重點工作。   文大華語教學碩士學位學程第1屆校友袁寧均老師以《校園華語》教材示範 AI × 華語教學模式,展現其可複製性與前瞻性。 文學院王俊彥院長說明,中文系積極推動自編《校園華語》教材及數位影片,共包含A1、A2及430小時教學內容,已獲華測會認證,並被推薦為優質華語學習資源。王俊彥院長提到,文化大學多年深耕越南國際招生,與越南各大學與高中建立穩固的合作網絡,王子奇校長多次與蔡佳麟國際長及其團隊前往越南交流,足以顯示文大對越南學生及教育合作的高度重視,期望能透過此次論壇,使越南各校更全面了解文大的華語課程、多元領域銜接以及學生支持系統,讓雙方在語言教育與人才培養上創造更高效益。   文化大學王子奇校長(左)與越南國家大學外國語大學何黎金英副校長(右)合影,象徵台越教育合作再深化。 「2025校園華語教學論壇」為台越教育交流寫下新篇章,更象徵文化大學推動華語國際化的重要里程碑。校方期盼未來能與越南展開更多元、深入的合作,共同為華語教育與文化交流開創更寬廣的可能。

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文化大學景觀系雙姝關切海洋生態 驚豔Build-UP Taitung

中國文化大學景觀學系再傳佳績!景觀系學生陳奕帆、張芯瑜以作品《The Future of Islands》參加「2025 Build-UP Taitung」學生競圖,勇奪佳作。兩位同學在景觀系張琪如主任與朱世人老師指導下,從綠島面臨的生態危機出發,以縝密的環境觀察與整體規劃能力,提出人類活動與海洋生態共存的永續藍圖,前瞻視角深獲評審肯定。   兩位學生為完整呈現作品,多次前往綠島實地調查,並騎機車帶老師深入場域蹲點研究。   景觀系學生陳奕帆、張芯瑜以作品《The Future of Islands》參加「2025 Build-UP Taitung」學生競圖,勇奪佳作。 此次獲獎作品立基於張琪如老師與中研院綠島研究站長期合作研究計畫的深厚成果,學生更將焦點放在綠島北海岸的珊瑚礁生態系統,展現科學研究轉化為景觀設計的高度潛力。珊瑚礁雖僅占全球海洋不足 1% 的面積,卻孕育約四分之一的海洋生物,是支撐綠島海洋食物鏈、漁業資源與觀光產業的重要基礎。然而,長期觀光壓力、無序開發與環境干擾,使在地海洋生態面臨嚴峻威脅。兩位學生希望透過景觀設計,提醒人們重新理解海洋的重要性,並以體驗、教育與環境改善的方式,共同探索島嶼永續的可能性。   在景觀系張琪如主任與朱世人老師指導下,學生以細緻觀察與整體規劃,提出人類與海洋共存的永續藍圖,獲評審高度肯定。 作品以柴口浮潛區及周邊沿岸為主要規劃範圍,整合零散停車空間、沿岸堤防與無序建物,提出兼具環境復育與海岸再生的整體構想。透過基地分析與場域調查,團隊看見北海岸在空間串聯、生態復育及教育推廣上的潛力,遂以此區域為規劃核心,重新配置遊客動線、公共空間與學習節點,讓人流活動與自然生境取得新的平衡。 《The Future of Islands》呈現綠島北海岸在地景、自然系統與人類活動之間的整合性思考,展現文大景觀系學生在生態復育、環境教育與空間規劃上的跨域能力。景觀系主任張琪如表示,作品不僅突顯學生對場域的細膩理解,也呼應系所多年倡議的「本土扎根、國際視野」。景觀系長期深耕陽明山田野研究,累積台灣景觀資料庫,同時透過國際交換、跨國工作坊與國際專家合作,激勵學生能與全球設計與永續議題保持連結。 本次競賽的主辦方也展現明確的永續理念。2025年「Build-UP Taitung」設計徵件以「循環未來(Circular Futures)」為主題,鼓勵青年設計者從臺東在地產業、文化與自然環境中汲取靈感,以循環思維構築具有地方特色的永續設計,創意成為驅動地方發展的新動能。   景觀系課堂融入創新視角,青年設計者以創意與本土思維回應島嶼環境挑戰,為永續地景奠定基礎。 張琪如主任指出,兩位學生為了完整呈現作品,多次前往綠島進行實地蹲點與研究。此次獲獎不僅肯定他們的投入與努力,也展現文化大學景觀系在永續設計與環境教育上的深厚底蘊。系所將持續強化本土研究、跨域整合與國際合作,帶領學生以更宏觀的視角回應台灣與全球的環境挑戰,期許景觀設計成為推動島嶼永續與生態復甦的重要力量。

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2026 年 4 月 20 日 (星期一) 農曆三月初四日
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